支教志愿者工作計(jì)劃通用5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 三天可能不會馬上改變什么，但我希望因?yàn)槲业募尤?，他們會更加熱愛生活，更加學(xué)習(xí)。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行，特對這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃： 一、根據(jù)需要安排工作 ____教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水 __，更重要的是 ，給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵和幫助他們，提升教師的專業(yè)水 __；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的成長。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。 4周 —— 第 6周，跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進(jìn)行聽課觀摩學(xué)習(xí)，并完成第 7周 Moudule3Unit7四年級 五年級的備課及導(dǎo)師修改確認(rèn)。 第三周之后，凡是自己擔(dān)任教學(xué)活動期間，完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動，包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。確定開學(xué)相關(guān)事項(xiàng)（班 ____工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除）。 （四）第 16—— 20 周： 目標(biāo)：協(xié)助班 ____做好期末復(fù)習(xí)備考工作， ____跟進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，必要時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。 （三）第 5—— 15 周： 目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握課 堂管理、學(xué)生管理等技巧。融入學(xué)生當(dāng)中去，爭取與學(xué)生打成一片。傳授知識只是教師工作的一部分，教書，更要育人，培養(yǎng)學(xué)生成為一個具備良好三觀的積極青年。 4） 11 月 8 日 — 15 日， __等校點(diǎn)陸續(xù)進(jìn)行期中考試，各校點(diǎn)老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中，支教組全程跟進(jìn)。 依靠網(wǎng)絡(luò) __臺，經(jīng)常性地進(jìn)行教育信息、資料、經(jīng)驗(yàn)交流。 積極行動，切實(shí)擔(dān)負(fù)起支教工作的職責(zé) 根據(jù)學(xué)校支教總體規(guī)劃及與趙莊小學(xué)的積極溝通協(xié)商，兩校互相實(shí)行教學(xué)開放，開展兩校教師互相聽課評課活動做到一課一得，全員提高。支教志愿者工作計(jì)劃通用 5 篇 可以有意識的延伸課外相關(guān)知識，加深學(xué)生印象和方便理解，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。支教活動每學(xué)年不少于四次。針對受援學(xué)校新課程資源匱乏，教學(xué)任務(wù)艱巨，教研力量不足，教師的教學(xué)需求和自身發(fā)展的期盼，我校將依托現(xiàn)代信息技術(shù) ____，構(gòu)建信息環(huán)境，建立開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研 __臺，營造 “ 同伴交流 ” 、 “ 資源共享 ” 的教研氛圍，我們提出了 “ 網(wǎng)上備 課 ”的支教方案，方案的建構(gòu)理念是 “ 集體備課，資源共享、個人加減、課后反思、教案復(fù)備 ” 。 資助項(xiàng)目 1） 11 月 10— 16 日 __資助學(xué)生走訪行程計(jì)劃、志愿者招募、走訪資助整理； 2） 11 月 11— 12 日 __地區(qū)主題班會策劃及開展 3） 11 月底資助學(xué)生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新 4） __資助學(xué)生資料的更新及整理 小獅子陪伴成長項(xiàng)目 1） 11 月 1— 6 日：設(shè)計(jì)學(xué)生成長個案記錄套表，補(bǔ)充記錄有偏差行為的學(xué)生個案 2） 11 月 7— 12 日，撰寫 10 月份小組活動的過程總結(jié) 3） 11 月 13— 15 日， 11 月小組活動
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