聲音的產(chǎn)生和傳播教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 【教學(xué)反思】人們接收外界信息的一個(gè)重要途徑是通過聲音的傳播。 （ 3）回聲 介紹回聲產(chǎn)生的原因、回聲的應(yīng)用及防止和現(xiàn)代聲納的工作原理。 （ 2）預(yù)習(xí)聲波的傳播，收集有關(guān)現(xiàn)代聲納技術(shù)的應(yīng)用。 【教學(xué)過程】 （一）．聲波的產(chǎn)生 1．聲音的發(fā)生 讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并找出共同點(diǎn) ? 演示實(shí)驗(yàn)：（ 1）將一根鋼鋸條固定后使其振動，并發(fā) 出聲音。 ? 學(xué)會協(xié)作交流，形成積極向上、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體 現(xiàn)自我價(jià)值。 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 【教學(xué)目標(biāo)】 知識和技能目標(biāo) ? 知道聲波是振動在介質(zhì)中以疏密相間的形式向外傳播。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 聲波的形成和傳播；區(qū)別不同介質(zhì)中聲速不同和不同介質(zhì)的傳聲本領(lǐng)不同。 （ 2）將用細(xì)懸掛的泡沫塑料小球靠在音叉臂上，用小錘敲擊音叉。 （二）．聲波的傳播 1．聲波傳播的條件 （ 1）提問：只要有物體在振動就一定能聽到聲音嗎？ 演示實(shí)驗(yàn)：如圖三所示，將鬧鐘放入真空罩中，連續(xù)抽氣。 讓學(xué)生交流收集的有關(guān)現(xiàn)代聲納技術(shù)應(yīng)用的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。各種聲現(xiàn)象充滿了
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