小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)桂林山水教案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 此地重巒疊嶂，景色清幽，故金、元、明、清，歷代帝王都在此營(yíng)建離宮別苑，為各朝皇家游幸駐蹕之所。課文中說(shuō)的“像老人，像巨象，像駱駝”，只是舉例說(shuō)明桂林的山形態(tài)各異。 1985 年，桂林山水被評(píng)為全國(guó)十大風(fēng)景名勝之一。 云霧迷蒙 —— 云霧繚繞，使景物隱隱約約，讓人看不 清楚。課文中指大海中的波浪雄壯浩大?？晒膭?lì)學(xué)生做，但不作為統(tǒng)一要求。根據(jù)本課的特點(diǎn)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生一邊想象一邊背誦，并注意第二、三自然段中結(jié)構(gòu)相似的句子。因此，本課的教學(xué)應(yīng)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讓學(xué)生感受桂林山水的美，體會(huì)作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。 “舟行碧波上，人在畫(huà)中游”，必須聯(lián)系全文的內(nèi)容。 三、教學(xué)建議 本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受漓江的水、桂林的山那種獨(dú)特的美。 本課較難理解的是最后一段的“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”一句。然后，用對(duì)比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特點(diǎn)。背誦課文。 其次，要借助各種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生感受詞句所描述的情境。觀賞桂林山水，一般是從桂林市區(qū)到陽(yáng)朔縣，這一段的航程約 80 公里，沿途所見(jiàn)，都是這樣的美景，所以說(shuō)“像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷” 。 ?？梢詫?xiě)幾句話，也可以吟一首小詩(shī)，不拘形式，不論長(zhǎng)短，寫(xiě)一句可以，寫(xiě)幾句也可以。一般的山脈都是從地面逐漸高上去，而且連綿不斷，桂林的一座座山互不相連，都是平地崛起的。 怪石嶙峋 —— 奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。 觀賞 ———— 觀看欣賞。堅(jiān)硬的石灰?guī)r經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的風(fēng)化和水流作用，形成了無(wú)數(shù)突兀奇峰，流經(jīng)石灰?guī)r地區(qū)的漓江泥沙
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1