【正文】 應(yīng)不俱，勇于偏向虎山逆行 。 行醫(yī)者 ，是擔(dān)當(dāng)，是助力國家遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 ” 誠哉斯言，當(dāng)前之重應(yīng)須“ 學(xué)業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵 ” 。 “挺膺擔(dān)當(dāng) ”主題團(tuán)課學(xué)習(xí)心得篇 15 改革春風(fēng)迎面而來，新時(shí)代青年勇立時(shí)代浪潮中，乘著新時(shí)代春風(fēng)，以青年擔(dān)當(dāng)，勇破浪遠(yuǎn)航。我們需要擔(dān)當(dāng)，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。校長梅貽琦為人才與學(xué)術(shù)的保留與保護(hù)，將大學(xué)內(nèi)遷；學(xué)者梁思成力阻美軍，破壞敵軍城市建筑；作曲家冼星海作《黃河大合唱》激勵億萬同胞站起反抗 ?? 再看今朝，維和軍人申亮亮壯烈犧牲，無愧國家的寄托與自己的愿望；女飛行員余旭將生命書寫在藍(lán)天之上，展現(xiàn)了女軍人的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)；機(jī)長劉傳建臨危不懼沉著冷靜，憑借熟練的技藝保障了飛機(jī)乘客的安全。當(dāng)世青年應(yīng)秉承愛國熱忱，以 “ 敢叫日月?lián)Q新天 ” 的歷史魄力，矢志奮斗，提高自身能力素質(zhì)。青年，匯聚磅礴偉力，自是花中第一流。 其實(shí)，從 “ 請戰(zhàn) ” 到奔赴一線，這條反向行跡恰恰是正向的成長邏輯。 既然這場疫情無法逃避，便只能 “ 逆向而行 ” 。但是成為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人一定是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。曾幾何時(shí)，老一輩人還在為迷茫不知所措的青年人的未來而擔(dān)憂，但是如今，青年仿佛一夜成長，成為了中國的脊梁，他們撐起了疫情的防護(hù)線，更撐起了中國的希望。 武漢封城，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響，很多青年都堅(jiān)定地說 “ 若有戰(zhàn)，召必回 ” ，短短六字，包含著太多的勇敢，太多的擔(dān)當(dāng)，他們用青春的力量勇往直前。帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和祖國的統(tǒng)一， 為振興中華的遠(yuǎn)大理想而奮斗。但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。 要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹立正確的理想 ，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。青春需要我們無私的愛心去編織奉獻(xiàn)的贊歌。邱少云為了戰(zhàn)爭的勝利，在茫茫的火海中一動不動。高位截肢癱瘓?jiān)顾チ俗孕?，長期的病痛使她人生蒙上了一層灰色，但她不消沉，經(jīng)過刻苦頑強(qiáng)的奮斗，她克服了常人難以想象的困難，在茫茫學(xué)海中迎風(fēng)破浪，勇往直前，她的青春是何等壯美。 蕭伯納說： “ 人生不是蠟燭，而是一支火炬。我們青年人正有無數(shù)的可能，無盡的希望，我們應(yīng)自強(qiáng)，應(yīng)創(chuàng)新，應(yīng)積極向上，樹立自 己遠(yuǎn)大的個(gè)人夢想。高鐵飛馳，巨龍遠(yuǎn)航，天塹變通途，基建領(lǐng)域，世界為中國點(diǎn)贊。當(dāng)五四事跡垂青史冊熠熠生輝，當(dāng)五四先烈振臂高呼追求真理，當(dāng)五四精神照耀五洲傳承百年，我們站在新時(shí)代的風(fēng)口浪尖上回眸，你我當(dāng)傳承五四精神， 以科技強(qiáng)國，以創(chuàng)新復(fù)興。近年來，祖國科技事業(yè)飛速發(fā)展。我們的音樂巨匠貝多芬不也是這樣嗎 ? 作為中學(xué)生的我們，怎能因一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄 ?怎能因一點(diǎn)點(diǎn)不順心就懊惱 ?為何不多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀品質(zhì)，汲取他人長處，把自己打造得更完美 ?做一個(gè)有知識 、有內(nèi)涵、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因?yàn)楹顾亲虧欖`魂的甘露，勤勞是實(shí)現(xiàn)理解的階梯。這也許都是因?yàn)閾?dān)當(dāng)，它無時(shí)無刻存在我們的身邊。而我的選擇，就是把握現(xiàn)在，贏得未來！ “挺膺擔(dān)當(dāng) ”主題團(tuán)課學(xué)習(xí)心得篇 6 什么是擔(dān)當(dāng) ?有人說擔(dān)當(dāng)是父親 撐起一片天供兒女生存的偉岸 。 在閱讀的同時(shí)，除了人生啟發(fā)，書里不同的人物故事也給我留下了不同的印象： 在《城南舊事》里，那古樸泛黃的的北京回憶，充斥著那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的氣 息，在林海音的筆下越發(fā)濃醇。新時(shí)代，是追夢者的時(shí)代。而這一理想的源頭是 :中大對于莘莘學(xué)子的魅力之大，是敢想、敢說、敢為的少年氣魄。 “挺膺擔(dān)當(dāng) ”主 題團(tuán)課學(xué)習(xí)心得篇 4 同學(xué)們，你們有理想嗎 ?我的理想就是考上中大，這是我內(nèi)心深處一個(gè)美麗而羞澀的夢。對于企業(yè)而言，擁抱技術(shù)創(chuàng)新，掌握核心科技，推動成果轉(zhuǎn)化方是應(yīng)有之義。錢學(xué)森放棄一切回國，鄧稼先隱姓埋名，袁隆平窮其一生研究雜交水稻。圓夢的途中難免受到坎坷但我們要一一克服，作 為學(xué)生，我們當(dāng)前要做的就是好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，不斷豐滿自己的羽翼，充實(shí)自己的大腦，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，掌握更多的技能，長大了實(shí)現(xiàn)我們的夢想。 “挺膺擔(dān)當(dāng) ”主題團(tuán)課學(xué)習(xí)心得篇 2 主題教育強(qiáng)國復(fù)興團(tuán)課內(nèi)容：沿著足跡，便可看見 5000 年來中國各具色彩的夢。我們要不斷學(xué)習(xí)知識、提高技能水平，具備為國家和社會做出貢獻(xiàn)的能力。我們要甘于奉獻(xiàn)，為集體和他人付出，不計(jì)較個(gè)人得失。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了 “ 挺膺擔(dān)當(dāng) ” 主題團(tuán)課學(xué)習(xí)心得內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)！ “挺膺擔(dān)當(dāng) ”主題團(tuán)課學(xué)習(xí)心得篇 1 一、背景和意義 挺膺擔(dān)當(dāng)是指青年要有擔(dān)當(dāng)精神，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極投身于國家和人民的事業(yè)。 擔(dān)當(dāng)。 三、時(shí)代要求 在當(dāng)今時(shí)代，挺膺擔(dān)當(dāng)具有更加重要的意義。 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 苦難賦予我們了勇氣和擔(dān)當(dāng)，讓我們肩負(fù)著中國夢走向未來。 夢想是偉大事業(yè)的啟蒙開端。創(chuàng)新是帆，在科學(xué)發(fā)展、技術(shù)迭代的背景下，只有揚(yáng)好帆，才能在新的科技革命中搶得先機(jī)。 ” 偉大復(fù)興行進(jìn)至關(guān)鍵一程，更需不弛于空想，不以事艱而無為的實(shí)干型科技人才，通過政策引才、平臺聚才、服務(wù)留才打造科技人才蓄水池，營造尊重知識、尊重科學(xué)、尊重人才的文化氛圍，激發(fā)科技人才的創(chuàng)造力，才能充分調(diào)動實(shí)干型科技人才的積極性，助力科技強(qiáng)國之建設(shè)。 ” 同學(xué)們，青春的我們都一樣，年輕又彷徨，而這時(shí)候，我們更需要理想的指引。你終日在舞蹈室的鏡子面前重復(fù)無數(shù)次旋轉(zhuǎn)跳躍，只為用短短的幾分鐘展示你 的理想；你終日在書桌臺上彎腰練毛筆，一個(gè)字重復(fù)寫無數(shù)遍，只為以筆為武器揮灑你的理想；你終日在教室里學(xué)習(xí)，寫上百張的試卷，做上百個(gè)小時(shí)，只為在那短短的三天盡顯你的理想。 這個(gè)時(shí)候，書即是一位傳授經(jīng)驗(yàn)的老者。若是離得近了，還能聽見孩子們之間的嬉笑聲，以及槳劃過水面清脆的聲音，岸邊悠揚(yáng)的蟬蟲聲。我忽然想起朱自清筆下那步履蹣跚的父親的 “ 背影 ”。更加沒有周恩來 “ 為中華之崛起而讀書 ” 的豪情。居里夫人是波蘭人，她為了拯救自己的祖國，從小刻苦學(xué)習(xí)，長大后給人當(dāng)家庭教師，掙了錢出國留學(xué)，最后她守有所成回到祖國，后來勤勞的她經(jīng)過多番艱辛終于發(fā)現(xiàn)了鐳。 雄偉堅(jiān)固的萬里長城、氣勢雄偉的秦兵馬俑、宏偉的司母戊大方鼎、壯麗的大足石刻，更是我們每一個(gè)