【正文】 誰(shuí)是不一樣多的 ? 猜了幾顆 ?數(shù)到的是幾顆 ?那你問(wèn)什么要猜 _顆呢 ? 師幼共同小結(jié)：你們都知道，猜的和剝出來(lái)數(shù)到的有的是 “ 一樣多的 ” ，可有的是 “ 不一樣多的 ” ，但是只有剝開(kāi)來(lái)數(shù)到的才是最準(zhǔn)確的哦。 請(qǐng)你和旁邊的小朋友比一比，你們的花生有什么不同 ? (評(píng)析：活動(dòng)開(kāi)始，調(diào)動(dòng)幼兒的觸覺(jué)和視覺(jué)神經(jīng)參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感知花生的形狀、顏色等基本特征，并通過(guò)與旁邊小朋友花生的對(duì)比，了解花生有長(zhǎng)短、大小的異同，讓幼兒對(duì)花生有一個(gè)初淺的認(rèn)知。 (四 )、小朋友，其實(shí)時(shí)間過(guò)得很快，那我們?cè)趺礃硬拍茉谶@么快的時(shí)間里做什么 ?能不能浪費(fèi)時(shí)間呢 ? 最新的幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案篇 10 一、設(shè)計(jì)意圖 花生對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分熟悉的，它通常是我們自然角中的?？?。 培養(yǎng)幼兒合作的能力以及謙讓的精神。 ) “ 這張紙是什么形狀的呀 ?”( 波浪形狀 ) “ 原來(lái)多了這張變了波浪形狀的紙，小汽車過(guò)橋就可以不塌了呀 ” 二、幼兒用投放的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄 —— 怎樣讓小紙橋不塌 (每 4 人一組 ) “ 讓我們一起來(lái)幫助一下小叮當(dāng)，怎么樣才能讓他的小汽車開(kāi)到游樂(lè)場(chǎng)去呢 ?” “ 小工程師們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們想到的讓橋不塌的方法吧 !”( 老師聆聽(tīng)幼兒的大膽的猜想 ) 鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)驗(yàn)，教師注意觀察孩子是怎樣運(yùn) 用提供的材料試驗(yàn)的，并給與引導(dǎo)式的提問(wèn)。 兩個(gè)外觀一樣的模型紙橋 (一個(gè)不會(huì)塌掉、一個(gè)會(huì)塌掉 )，遙控汽車。 活動(dòng)難點(diǎn)：幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。 幼兒園的活動(dòng)是教師和幼兒共同建構(gòu)的，教師要不斷追隨每個(gè)孩子的興趣、生活、年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的變化，不斷用智慧、靈感與孩子展開(kāi)分享和對(duì)話。幼兒在活動(dòng)中按自己的想法作用于物體，真實(shí)地感受、記錄結(jié)果，驗(yàn)證自己的猜想，這一完整的活動(dòng)過(guò)程培養(yǎng)了幼兒初步的科學(xué)態(tài)度，以及初步運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決 問(wèn)題的能力。 (幼兒的辦法很多，有用調(diào)羹舀出 西瓜肉后用筷子搗的，有用調(diào)羹壓的，有用榨汁機(jī)的，還有直接用手?jǐn)D的 ??) ，教師參與到實(shí)驗(yàn)中去，鼓勵(lì)幼兒自由選擇工具去驗(yàn)證設(shè)想。 五、看圖片，使幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性 教師播放圖片，請(qǐng)幼兒判斷，哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié) 的行為 ?(幼兒從圖片中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié) ) 關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動(dòng)，我們要好好愛(ài)護(hù)，我們一起來(lái)保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，避免受到傷害好嗎 ? 六、延伸活動(dòng) : 日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象，引起幼兒對(duì)這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護(hù)的資料，幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 沙包、毽子、皮球等運(yùn)動(dòng)器具，糖果，不同形狀的標(biāo)記 人體關(guān)節(jié)課件，保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)耄菏种覆? 師：請(qǐng)小朋友先和老師一起做個(gè)手指操，活動(dòng)活動(dòng)我們的手，好嗎 ? (師幼一起做手指操 ) 師提問(wèn)：剛才我們做手指操的時(shí)候，身體的哪個(gè)部位在動(dòng)呢 ?(引出指關(guān)節(jié) ) 出示指關(guān)節(jié)的圖片，教師介紹，讓幼兒認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié) 師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。 初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。 幼兒科學(xué)素養(yǎng)建立不僅要在培養(yǎng)幼兒健康生活習(xí)慣，更重要是讓幼兒具備科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，能夠分辨和判斷對(duì)自己有益事物，并能夠做到對(duì)異事物保持一定警惕與戒備，至少能夠達(dá)到保護(hù)自己目。且，授課內(nèi)容稍顯陳舊缺乏新意。 檢驗(yàn)整理后活動(dòng)區(qū)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、整理活動(dòng)區(qū)。 (2)讓幼兒回家與父母討論，水的用途，以及怎樣節(jié)約用水。 (塑料瓶子，蓋子，勺子等 ) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 來(lái)園或者自由活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩水。 最新的幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案篇 4 設(shè)計(jì)意圖： 水的特性是一種物理知識(shí)，幼兒掌握物理知識(shí)依靠的是作用于事物的動(dòng)作。 幼兒分批嘗試，觀察自己和小朋友的影子，體驗(yàn)有影子的樂(lè)趣。 最新的幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案篇 3 【活動(dòng)目標(biāo)】 喜歡探索和動(dòng)手操作。 自制寶盒 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩匹配游戲的經(jīng)驗(yàn)。 最新的幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案 篇 2 設(shè)計(jì)意圖： 在區(qū)域活動(dòng)中，我投放了鎖頭和鑰匙，孩子們特別感興趣。 圖片中小朋友午睡做得對(duì)嗎 ?為什么 ? “ 睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。 三、游戲活動(dòng)鞏固知識(shí)。 幼兒午睡照片。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。 逐一出示動(dòng)物主畫面。 游戲規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)一停，幼兒馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的情景，不能動(dòng)。 活動(dòng)延伸： 幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比比看誰(shuí)學(xué)得像。 初步了解鎖與鑰匙之間大小、圖案對(duì)應(yīng)關(guān)系。 成功經(jīng)驗(yàn) 2：按照鎖和鑰匙的品牌進(jìn)行匹配。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、游戲活動(dòng)：大家一起來(lái)跳舞。 四、討論活動(dòng)：有趣的影子。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受水的特性，知道節(jié)約用水的方法和重要性。 (1)灌水比賽：兩個(gè)幼兒各自往漏的杯子里灌水，然后說(shuō)說(shuō)水到那里去了 ?還從那里看到水是流動(dòng)的 ? (2)抓水比賽：讓幼兒用抓水的辦法往瓶子里灌水，然后討論這種方法行不行 ?為什么 ? (3)在透明的兩個(gè)杯子里一個(gè)灌水一個(gè)灌豆?jié){，然后同時(shí)放入彈珠，數(shù)一數(shù)放了幾個(gè)，理解水的透明性。 活動(dòng)重點(diǎn)：能夠?qū)⒒顒?dòng)區(qū)物品按照不同方式分類。圖書區(qū)是按照?qǐng)D書大小進(jìn)行擺放整理 。 互動(dòng)問(wèn)題： “ 請(qǐng)介紹一下你為哪個(gè)活動(dòng)區(qū)物品設(shè)計(jì)了標(biāo)識(shí) ?我們應(yīng)該怎樣識(shí)別與使用呢 ?” 該活動(dòng)設(shè)計(jì)主旨就是幫組幼兒掌握解決問(wèn)題策略，但是從該活動(dòng)設(shè)計(jì)整體來(lái)看，其設(shè)計(jì)過(guò)于以認(rèn)知為目，讓幼兒