【摘要】?屈原的《天問》已成為千古絕唱。世界從哪里來?世界的本質(zhì)又是什么……《圣經(jīng)·舊約·創(chuàng)世紀(jì)》復(fù)習(xí)提問:、唯物主義的根本觀點(diǎn)是什么?探究一:天地萬物是上帝創(chuàng)造的嗎?世界的物質(zhì)性?自然界?人類社會(huì)?人的思維(意識(shí))整個(gè)世界
2025-05-02 01:02
【摘要】?1.膠體與其他分散系的區(qū)別?膠體與其他分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)微粒的直徑大小,分散質(zhì)微粒的直徑在1nm到100nm之間的稱為膠體,分散質(zhì)微粒的直徑小于1nm的稱為溶液,大于1nm的稱為濁液。?膠體具有選擇吸附性,要么只吸附陽離子使膠體的膠粒帶正電荷,要么只吸附陰離子使膠體的膠粒帶負(fù)電荷。章末提
2024-11-10 07:43
【摘要】第十一章質(zhì)量與密度專題訓(xùn)練1(人教版)1.甲、乙兩個(gè)實(shí)心球,體積之比5:3,質(zhì)量之比5:2,甲、乙兩球的密度之比是()A.5:3:6:3:22.已知鋁的密度小于銅的密度,用鋁和銅做一個(gè)實(shí)心球,下面哪種情況是不可能()
2024-11-29 03:36
【摘要】多彩的世界【指導(dǎo)思想】本節(jié)課主要采用情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式。在每一個(gè)任務(wù)拋出的同時(shí)都創(chuàng)設(shè)了適當(dāng)?shù)那榫?。讓學(xué)生通過師生交流、生生交流、自主探索獲取方法,提升能力。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不是一味地操作練習(xí),而是在老師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地探索、實(shí)踐,以達(dá)到培養(yǎng)
2024-11-23 12:47
【摘要】辯證唯物主義:是一種以馬克思和恩格斯學(xué)說來研究現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)方法,是用“辯證的觀點(diǎn)”和“唯物論的觀點(diǎn)”解釋和認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)理論。它包括唯物論、辯證法和認(rèn)識(shí)論三個(gè)組成部分。辯證唯物論(辯證的唯物主義):是關(guān)于世界的物質(zhì)性學(xué)說,關(guān)于物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系的學(xué)說,它采用辯證法的觀點(diǎn)研究世界的本質(zhì),所要說明的是世界的本質(zhì)“是什么”的問題。唯物論回答了世界的本原是什么,
2025-01-17 05:56
【摘要】第十一章多彩的物質(zhì)世界知能考點(diǎn)整合考點(diǎn)1宇宙和微觀世界1.宇宙是由組成的,物質(zhì)處于不停的________和________之中。2.物質(zhì)是由________組成的,分子由________組成,原子由________和________組成,原子核是由________和中子組成。3.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的分子
2024-11-16 00:11
【摘要】物質(zhì)的聚集狀態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)物質(zhì)的存在狀態(tài)進(jìn)行分類,知道固、液、氣態(tài)物質(zhì)的一些特性。,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用氣體摩爾體積等概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。,在原有基礎(chǔ)上提升對(duì)化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識(shí),同時(shí)為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。教學(xué)過程通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道,1mol任何物質(zhì)的粒子數(shù)目都相等,約為×1023個(gè),
2024-12-09 05:01
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)世界的本質(zhì)是什么唯物論認(rèn)為是物質(zhì)的唯心論認(rèn)為是意識(shí)的,或者是由神仙上帝決定的對(duì)立馬克思主義哲學(xué)以實(shí)踐和科學(xué)材料為基礎(chǔ),-科學(xué)回答了世界的本質(zhì)是物質(zhì)的,在自然觀上它明確指出:自然界是客觀的。對(duì)立上帝創(chuàng)世說
2025-05-12 04:29
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)世界的物質(zhì)性復(fù)習(xí)背誦基本派別是什么??內(nèi)容和原因?3唯物主義和唯心主義的根本分歧?4唯物主義的基本觀點(diǎn)和基本形態(tài)?基本觀點(diǎn)和基本形態(tài)?A思考題康德在其撰寫的《宇宙發(fā)展史概論》中指出,給我物質(zhì),我就用它造出一個(gè)宇宙來。這一觀點(diǎn),世界統(tǒng)一于物質(zhì)
2025-08-04 23:12
【摘要】第一章世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律第一節(jié)物質(zhì)世界和實(shí)踐一、物質(zhì)世界的客觀存在(一)世界觀與哲學(xué)基本問題世界觀:人們對(duì)整個(gè)世界的總體看法和根本觀點(diǎn)。方法論:人們認(rèn)識(shí)和改造世界所遵循的根本方法的學(xué)說和理論體系,同世界觀是統(tǒng)一的。
2025-05-10 00:05
【摘要】一般到個(gè)別哲學(xué)馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論第4、5課唯物辯證法第7-10課辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論第6課社會(huì)歷史觀第11課價(jià)值觀人生觀整體與部分第十二課第四課探究世界的本質(zhì)1、天地萬物是上帝創(chuàng)造的嗎?
2025-02-22 00:53
【摘要】一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界二、生命需要相互關(guān)愛教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:使學(xué)生了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,理解生命的意義與價(jià)值,認(rèn)識(shí)到生命需要相互關(guān)愛;提高學(xué)生的觀察能力和分析能力,使學(xué)生能夠分析人類破壞生態(tài)帶來的危害,提高關(guān)愛與呵護(hù)周圍生命的能力。?過程與方法:通過展示多姿多彩的圖片,創(chuàng)設(shè)問題情景,使學(xué)
2025-07-17 23:24
【摘要】;無極3娛樂無極3娛樂;丹藥の修行者少了后,他意識(shí)到可能出了問題.“主管!主管!”吶事候,壹名與那幾個(gè)伙計(jì)身穿同樣服飾の男子,快速奔跑過來.“主管,那邊出現(xiàn)壹個(gè)出售丹藥の攤位.”吶名伙計(jì)指著壹個(gè)方向,氣喘吁吁の說道.“出售丹藥の攤位?”“出現(xiàn)就出現(xiàn),你喊哪個(gè)?”銀袍男子臉色壹黑.他還以為吶伙計(jì)是發(fā)現(xiàn)了哪
2025-08-04 16:09
【摘要】專業(yè)資料分享多姿多彩的植物世界二、植物分類的各級(jí)單位植物分類的基本單位有界、門、綱、目、科、屬、種。各級(jí)單位根據(jù)需要可再分成亞級(jí)。種是分類上的基本單位。同種植物的不同個(gè)體,起源于共同的祖先,形態(tài)特征極相似,且能進(jìn)行自然交配,產(chǎn)生正常的后代.并且有一定的分布區(qū),種間存在生殖
2025-05-16 03:46
【摘要】第7課《彩色的翅膀》復(fù)習(xí)檢測(cè) 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記 一、我能把字寫漂亮(看拼音,寫詞語)?! 《?、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)?! ∮枺▃hāo cháo) 開花結(jié)果(jiē jié) 扇動(dòng)翅膀(shān shàn) 瓜秧拖蔓(màn wàn) 播種希望(zhǒnɡ zhò
2025-04-16 22:39