【正文】 在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿成功。未來的自己，加油 ! 教育實習收獲及心得體會篇 8 本人是 __師范學校準備畢業(yè)的學生，應學校要求，我到 __市師范中學高中部為期一個月的教育實習。 二、臺上一分鐘，臺下十年功 _月 _號來到 __學校后，王老師就準備安排我第二天去上數(shù)學課，雖然心里有各種擔憂，但是還是很感謝王老師可以給我這個機會。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是 那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。上課也很難上，他們數(shù)學 差上課也不愛聽課。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。我們的實習基地是貴陽女子職校，一個學期的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。但是我很明白自己本身的問題，比較膽小，比較拘束，所以這一次我便只能硬著頭皮，勇敢一點，把最好的一面展現(xiàn)在大家、孩子們的面前了。面對著一次歷練，我是有一些害怕的。我堅持每次都認真?zhèn)湔n，虛心請教老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課，也得到了老師的較高的評價。實習的前幾周是我們聽課的時間。 教育實習收獲及心得體會篇 4 不經(jīng)意間，實習生活已經(jīng)過去 _個月了，從 _月到 _月，從冷漠到感動，從陌生到熟悉， 從懵懂到成長。 經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。我的每一節(jié)課指導老師 和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。 在實習學校有關領導 和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記 “ 為人師表，嚴謹治學 ” 的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。比如在我從事教育教學活動時。如果對了，自然請坐。 在九班，有些同學上課發(fā)言的習慣不好。體溫的對象也要注意： 簡單的問題提問基礎相對不好的學生，鼓勵他們，增強他們的自信 。 在接下來的教學當中，我發(fā)現(xiàn)兩個班級的課堂氣氛走極端。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。教案就是講課 的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。 教學實踐 9 月 5 日，我們正式進入四 中實習。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。而且，我們更不就應用成年人的標準去衡量學生們的行為。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風采。 一、為人師表是前提條件 俗話說 “ 種瓜得瓜種豆得豆 ” ，作為一名教師，若你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心地回應，努力學習 !一位優(yōu)秀的老師應時刻用 “ 愛 ” 去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數(shù)學用語，學會與學生交流和溝通。 在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。 經(jīng)過一周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺 。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習讓我更明確，學 生吸收了什么，還存在的問題。問題的設置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與思考。也可請同學補充。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經(jīng)大叫答案了 。這種過程是很開心的 !這次實習令我感受頗多。 20_年2 月 26 日，我懷著興奮的心情和隊友來到 __中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和 艱辛。與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。 三、名