教師個(gè)人師德演講稿5篇2023-免費(fèi)閱讀
【正文】 潛心學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng) 工作越久，越覺(jué)得自己知識(shí)的匱乏，所以在今后我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，多思考，多寫作，不斷給自己 “ 充電 ” ，才能提高自身的素質(zhì)和言教 水平，讓自己在孩子們面前更有說(shuō)服力。因此我們必須負(fù)責(zé)任地工作，用心去愛(ài)護(hù)、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。要做好一名人民教師，就要，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得大公無(wú)私，讓愛(ài)撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽(yáng)光。 “ 愛(ài) ” 要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ) 。那么我們必須用愛(ài)澆灌，為愛(ài)盛放，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。 其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該 做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。師者為師亦為范， “ 學(xué)高為師，德高為范。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” ，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說(shuō)過(guò) “ 一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，有責(zé)任心的老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的先決條件。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其，甚至等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。既然做 “ 父親 ” ，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心， 教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子 “ 學(xué)而不厭，誨人不倦 ” 。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。 愿天下所有從事教育工作的朋友們，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師 !謝謝大家 ! 教師個(gè)人師德演講稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師： 大家好 ! 我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得熱情開朗，變得積極向上。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛(ài)心營(yíng)造出來(lái)的智慧，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí)，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨(dú)特的 “ 幸福 ” ，將會(huì)緊緊裹住我們的心靈。 站在這里，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂(lè)章。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí)，那種精神上的快樂(lè)是無(wú)法比擬的，我覺(jué)得那時(shí)，我更是幸福的。也有的人說(shuō)教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。 師愛(ài)即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，是只講付出，不計(jì)回報(bào)地愛(ài)，是無(wú)私廣博的愛(ài)，學(xué)生只有 “ 親其師 ” 才會(huì) “ 信其道 ” 。作為一名合格的教師，愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的要求，而德則是一個(gè)更高層次的要求。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪 。 做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo)，也是我所追求的目標(biāo)， “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué) ?? 我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。 臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說(shuō)了一聲 “ 謝 謝老師。是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢 。 “ 桃李不言，下自成蹊。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。師愛(ài)是培養(yǎng)師生情，使之成為 “ 知心朋友 ”
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