初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃(5篇)-免費閱讀
【正文】 充分利用學(xué)校的可用資源。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會，讓學(xué)生從對音樂的簡單認(rèn)識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活。 初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃精選篇 5 拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了 !當(dāng)大雁南飛時 ,我醒悟秋天到了 !翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了 !新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了。 如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學(xué)只講 二分音符唱二拍，四分音符長一拍。由我做火 車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。這年齡段的學(xué)生感性認(rèn)識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。著名教育家杜威也提出： “ 為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。 (三 )、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識 (如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 )，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。 學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。 五、教學(xué)目標(biāo) 突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。 。組織微型團(tuán)隊及時就教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論并解決。以下是小編整理的初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 初一音樂學(xué)期教學(xué)計劃精選篇 1 一、工作思路 本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習(xí)新課程理論，從整體上領(lǐng)會音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。 ：了解教材的編寫意圖，通覽教材中的作品，組織教師對教材各單元進(jìn)行分析研究，并進(jìn)行校本研修。 十月份： 。 。 三、教材分析 初二級學(xué) __版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共 8 課。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴看自己做到了。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。 每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。 二、教學(xué)的具體措施與要求 (一 )創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 要想充分發(fā)揮學(xué)生的 “ 主體作用 ” ，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。 如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。 趣味游戲，快樂學(xué)習(xí) 無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有
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