【正文】 還給孩子們一個金色的童年。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育 .因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會及晨會的時間學習《一 日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣 .對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。 著手準備慶六一節(jié)目 六月份 輔導學生期末考試 。 “ 學習經(jīng)驗交流 ” 活動 。開好家長會，積極引導家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。 (2)為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍，供學生閱讀。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴厲制止違紀現(xiàn)象。在班級舉辦故事會，美文詩詞朗誦會等活動。例如結合三八、清明、五一、植樹節(jié)等各種節(jié)日，對學生進行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊敬父母等教育。 二、任務與目標 ，使其把心收到學習上。 一、學生情況分析 三年級有學生 57 人，其中男生 29 人，女生 28 人。 組織學生進行評比課外閱讀積極分子。 數(shù)學口算過關 。 三月份： 開展 “ 學雷鋒、樹新風 ” 主題教育活動 。做到及時了解情況及時反饋處理。 教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi) 生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。 (2)多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。 通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出 “ 惡作劇 ” 。 (三 )思想品德教育。 (2)第一周時，要做好及時的檢查和監(jiān)督。為了減輕學生的負擔，也為了提高教材的使用率，本學期我把學 生的語文預習任務全部要求學生在書上完成：一讀 (默讀、大聲讀 )、二標 (標出自然段、生字詞 )、三寫 (把會寫字組詞 )。每天抽出半小時時間看書、做積累，并定期對學生的積累筆記進行抽查。 定期檢查學生的作業(yè)。據(jù)了解，全班同學整體基礎過關，但還有個別同學存在一定問題。 第十五周：進行愛護公物教育。 第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。 (六 )具體安排： 第一周：始業(yè)教育，提出新學 期要求，做好新學期打算 第二周：抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感 ，使學生心中有他人、有集體。 ，增強安全意識，形成一定的能力。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。我是三年級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。 利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 第四周：對學生進行安全教育。 第十二周：總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。為了配合學校的工作計劃，更好地完成本學期的工作，我特擬訂了本學期的班主任工作計劃。所以，我要盡快去探知學生的內(nèi)心世界。 (二 )習慣養(yǎng)成教育：做一個愛集體、愛他人的世紀 人。每天進行三行的準格練習，教師要及時批閱，指出不足。除了加大檢查力度，及時表揚優(yōu)秀、批評不足 (可利用一線通 )之外，就是聯(lián)合家長，共同督促鼓勵學生，養(yǎng)成守時、認真、不拖拉的良好習慣。 (5)組織好學生參加好升旗和間操。具體做法如下： 對于個別學生的教育，我會一視同仁。 (1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組 成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。 (2)對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn) 告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。 培養(yǎng) — 支守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干隊伍。 加強期初的行為規(guī)范教育，開展 “ 行為規(guī)范我能行 ” 主題班會 。 組織學生進行春游 。 開展 “ 我與好書