【正文】 行規(guī)教育：課間休息禮儀 班隊(duì)活動(dòng) 布置教室 五月份：文藝節(jié)，我最捧 日常行為規(guī)范教育：衛(wèi)生 書畫作品展，我是小能手。四、開展 “ 安全伴我在校園、我把安全帶回家 ” 的主題活動(dòng)。 誦讀《三字經(jīng)》，做到能準(zhǔn)確背誦。 制定清潔衛(wèi)生工作制度 (二 )讓學(xué)生陶醉在關(guān)懷里。 中期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，積極為班級(jí)爭(zhēng)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。 第十一周 向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。 第七周 繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。 五、具體措施 抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是由于年齡小，自制能力差，小學(xué)生時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。在日常班級(jí)管理中，針對(duì)班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。課間組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教育。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 (4)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手 ，找出 “ 上課 ”“ 課間 ” 、 “ 保潔 ” 、 “ 作業(yè) ” 等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核，爭(zhēng)創(chuàng) “ 星級(jí)文明班 ” 。關(guān)鍵要 抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動(dòng)等。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計(jì)劃來更好的完成班主任工作。 學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。 本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 ，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。 班長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)工作 對(duì)班級(jí)工作的問題，監(jiān)督員可先向班長(zhǎng)匯報(bào)，由班長(zhǎng)協(xié)調(diào)解決，解決不了的再向班主任匯報(bào)。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長(zhǎng)負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。 七月份 : 開展學(xué)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。 四月份： 組織月考。 (3)適時(shí)進(jìn)行法制教育，嚴(yán)禁學(xué)生打架，玩火等不良行為習(xí)慣。做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到 “ 我也能回答 ” 、 “ 老師也重視我 ” 。 (2)活動(dòng)中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合班活動(dòng)，等活動(dòng)進(jìn)行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練。因此，我將針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就注意對(duì)他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。 開展豐富的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)意識(shí)。 提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。 總之 ,班務(wù)工作是一項(xiàng)繁雜而瑣碎的事情 ,這就需要班主任做大量的工作 ,我相信 ,耕耘和收獲是成正比的 ,本學(xué)期 ,我將針照計(jì)劃 ,在教學(xué)中 ,根據(jù)實(shí)際靈活進(jìn)行 ,爭(zhēng)取把班務(wù)工作做好 . 小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 3 有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。教育活 動(dòng)根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校安排來確定。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。我作為班級(jí)組 織者的就要結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。一些后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上自覺性不高，上進(jìn)心不強(qiáng)，綜合素質(zhì)不高，所以搞好本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的難度。 家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì) 1)繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究，定期開好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，進(jìn)行的交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手。 (2)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，語文、積累、英、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，落實(shí)每周一次晨會(huì)，午會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。 這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。2024 年新學(xué)期馬上就要到了 ,作為班主任的你 ,是否制定好了新學(xué)期的呢 ?怎么寫一份詳細(xì)的工作計(jì)劃呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)二年級(jí)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 1 剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變，面對(duì)新的同事，新的學(xué)生，新的環(huán)境，我深感壓力和責(zé)任之大。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (3)認(rèn)真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日。 2)利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量 ，拓展教育陣地。對(duì)這些不平衡現(xiàn)象，我感到壓力大，擔(dān)子重，決心排除干擾克服困難，因勢(shì)利導(dǎo)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。 2,培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng) 一個(gè)良好的班集體要形成 正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。應(yīng)在班內(nèi)實(shí)行 “ 分級(jí)管理制 ” 。 安全對(duì)于每一個(gè)人來說都是非常重要的，作為教師來說關(guān)注學(xué)生的安全尤為重要。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝 !為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定如下： 一：班級(jí)基本情況分析 我班這一學(xué)期共有 27 位學(xué)生，其中女生 17 人，男生 10 有人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí) 慣的培養(yǎng)。 五：具體措施 加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。對(duì)于班上的每一名學(xué)生，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。 (3)創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境。 (2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng) 馬克吐溫曾說過： “ 只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月。 此外利用思品課、班會(huì)課，進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、講文明講道德教育，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重視發(fā) 展學(xué)生的創(chuàng)造能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神。 開展 “ 緬懷先烈 ” 主題班隊(duì)會(huì) 。 期末總復(fù)習(xí)。 為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé)，我為他們準(zhǔn)備了一個(gè)紅袖章，讓他看到紅袖章時(shí)知道自己該做什么了。 二、教學(xué)工作 由于我同時(shí)擔(dān)任著班級(jí)的數(shù)學(xué)課，所以在平時(shí)的工作中也加進(jìn)了一些數(shù)學(xué)課的任務(wù)。 ，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞 識(shí)自己，賞識(shí)他人。 開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。 (三 )衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。 十一月份： 冬季來臨時(shí)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 一、指導(dǎo)思想 德 高為范。 三、主要目標(biāo) 織建立班集體，讓學(xué)生有基本的集體榮譽(yù)感。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝 通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇 7 新的學(xué)期又將開始，為了更好的做好班級(jí)工作，我特制定班主任計(jì)劃如下 : 一學(xué)生常規(guī) 二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng) , 但經(jīng)過一個(gè)假期可能都