四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)學(xué)畫農(nóng)民畫4教案人美版-免費(fèi)閱讀
【正文】 在探究過程中，引導(dǎo)學(xué)生 體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 ， 學(xué)會(huì)用遷移的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 生思考后，發(fā)言交流 師引導(dǎo)總結(jié)，適時(shí)擦去 “和不變”下面的問號(hào) 師： 這個(gè)規(guī)律你能給它起個(gè)名字嗎？ 現(xiàn)在我們能否用一個(gè)簡(jiǎn)潔明晰的式子來表示我們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)規(guī)律呢？ 生思考后，發(fā)言交流，師引導(dǎo)總結(jié)： a+b=b+a 師： 其實(shí)加法交換律對(duì)于我們來講是個(gè)老朋友了 ， 大家一起看一下： 幻燈出示 ：一年級(jí)數(shù)的分成 一圖兩道加法算式 加法的驗(yàn)算…… 應(yīng)用發(fā)現(xiàn) 師：今天老師想要告訴大家，加法交換律在我們的計(jì)算中會(huì)有更為重要的作用，請(qǐng)看題目： （ 1） 快 速計(jì)算 60+255+40 59+237+41
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