關(guān)于老師愛崗敬業(yè)主題演講稿-免費閱讀
【正文】 教師素質(zhì)，師德是靈魂 ! 教師的道德素質(zhì)是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會轟然坍塌 !因此，我們教師身上擔負民族的巨大期望，責任重于泰山 !本學期開學典禮上，我代表七中全體教師員工向社會、向?qū)W生、向家長鄭重承諾：為人師表，愛生如子，無私奉獻，廉潔自律，自覺抵制社會上一切不正之風。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理： “ 無德無以培德 ” ，只有以高尚的人格教育學生，才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。毋庸回避，這些現(xiàn)象在某些學校教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發(fā)財之手伸向了學生家長，公開在節(jié)日里暗示學生家長要 “ 有所表示 ” ，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學生的親疏。我將存幸福從教之心，立教育改革之志，揚愛的文化之帆，為千萬個家庭培植希望，為每一個孩子創(chuàng)造未來。 ” 學習魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗， 結(jié)合自身的教學實際在探索個性化教學藝術(shù)風格上進行了有益的嘗試。他有哲學家的頭腦，改革家的膽量，科學家的嚴謹 。 她的課堂是審美的課堂，她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化，以一種靈動而富有哲理的語言，撥動學生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。育人，用愛承載的終身使命。 有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師 用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。師德本身就是一種強有力的教育因素。不像商人，賣了商品，收獲金錢 ?? 然而我們應該感到自豪，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學校的軟實力，這就涉及到了教師的定位問題。我鎮(zhèn)目前也確實存在著師資力量不足，教師教學水平不高，教師素質(zhì)參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低等實質(zhì)性問題。是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞 。傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀 !當在教師的節(jié)日里，我收到學生 們給我的一支花，一張賀卡 。我苦惱、迷茫、動搖， 但領(lǐng)導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著 30 年黨齡的老教師案頭的一句 “ 生命的意義遠不止于功利 ” 震撼著我，早晨 5： 30 來到沸騰的操場，晚上 10：00 離開喧囂的校園，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。 一位教授曾說過： “ 一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家 。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。初為人師的我卻一直為教師這個 清貧 的職業(yè)而迷惑 !在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影 。在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡 ?? 教師，仿佛只是生活的配角 ! 可是，當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的小學生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有 “ 點金術(shù) ” 的存在，這個 “ 點金術(shù) ” 便是教師高尚、細膩的愛心。猛然間，我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。少了一份苛求，多了一份理解 。也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。當在中秋團圓的日子里，接到學生打來的電話，發(fā)來的短信 。是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。由于教學質(zhì)量不高，農(nóng)村一些學校的生源逐漸流失。 我們要為自己的職業(yè)感到自豪。教師是一顆晶瑩的水滴，而正是這些小水滴
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