教師故事演講稿范文五篇-免費閱讀
【正文】 20_年 3 月，在全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，被安遠縣委評為 “ 優(yōu)秀個人 ” 。雖然這個過程經歷了漫長的 27 年，但能夠在這個講臺上一直工作是我最 大的夢想。有時為了幫助貧困家庭的孩子能夠上得起學，還要負債。 時光流逝，轉眼 30 多年過去了，我也算桃李滿天下。 好不容易等到下午放學，但有的時候也沒有時間休息，因為有些學生太小了，有的家長沒有及時來接孩子，我怎么能放心他們獨自回家呢 ?我只好護送他們回家。學校成立了，急需一位老師，大隊干部推薦了我，我心里非常矛盾： “ 我該怎么辦呢 ?為了讓家里的生活更好，我就該外出打工掙錢，可是我走了，家鄉(xiāng)的孩子怎么辦呢 ?誰又愿意在這窮山溝教書呢 ?難道他們也要像我一樣忍受上學路上的辛苦嗎 ?不，我不能讓孩子們受這份苦，遭這份罪 !” 于是我毅然地走上了教育崗位。我在上坪教學點一師一校任復式教學工作至今有三十多年了。在山上的果樹們結滿果實的時候，帶他們仰望紅彤彤的柿子，長滿刺兒的板栗，滿是毛的獼猴桃，告訴他們大山對我們的饋贈是多么的豐厚 。一個忠誠的人，他也許默默無聞，也許樸實無華，但是他的內心始終足夠強大，對肩負的責任能全力以赴，并且不求回報。 何為 “ 最美 ”? 心靈最美。 ” 每一個充滿愛的眼神，每一句充滿愛的語言，每一個充滿愛的動作，都將充裕著孩子們的心靈，并開出幸福之花，蕩漾開來 。就像白巖松所說， “ 這過程中任 何一個細節(jié)都有可能終止 ” ，但是，老師們和店長始終都沒有放棄努力。 兩位教師在整個事件中奔波查找的行為，是基于他們對學生發(fā)自內心真正的愛，沒有把愛停留在口頭上或形式上。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人 。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意 !老師，快推開窗子看吧，這滿園 _，這滿園桃李，都在向您敬禮 !如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚 !傳播知識，就是播種希望，播種幸福。越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關注老師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。 我時常想，怎樣的老師才是最美的。下面是小編給大家?guī)淼慕處煿适卵葜v稿范文五篇，以供大家參考，我們一起來看看吧 ! ↓↓ 更多關于 “ 教師演講稿 ” 內容推薦 ↓↓ 教師故事演講稿篇一 美，不同人有不同的詞語來解釋。 她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完 。她堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度 。 同為老師，我該向余老師學什么 ?就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。 教師故事演講稿篇二 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師 ! 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁 。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔 。老師，您用人類最崇高的感情 愛，播種春天，播種理想，播種力量。并把它獻 給您 我的胸懷博大、知識精深的老師。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。 ” 教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。 二是把工作做到細微之處。敲門不應，留下字條 ?！?教書育人 ” 是作為教師的一份責任和義務，但是，我不應該就停留在此，沒有愛的教育，是不完善的，也是不和諧的。用真誠開啟心靈 。但如果家長的 電話打不通，或者是停機了，我會給家長充話費嗎 ?我會一波三折地去尋找嗎 ?真的，我不敢非?？隙?。我們給予孩子們真愛 ，孩子們長大以后，心中才有真愛，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。 “ 最美 ” 們只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美。這使我從很小的時候起就明白讀書的重要。 中午下課了，我要圍上圍裙去給路途較遠的孩子 們做午飯吃，飯做好了，孩子們高
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1