【正文】 ” 我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè) —— 平凡而偉大。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成 功的農(nóng)莊主席。怎樣才能做一名好教師呢 ?我們認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 為人師表。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。青少年具有模仿性強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅 。人們常常把我們教師比做蠟燭 ，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育。古人有語： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ” 。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。 教書是手段 ，育人是目的。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到，總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出 “ 不買賬 ” 的態(tài)度。 教師德育反思總結(jié)心得感悟篇 7 經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。班級可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如 一幫一 活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛，使他們在今后的生活中關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì) 。 親其師 方能 信其道 。 師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康 。家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置，所以家訪應(yīng)該長期持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行。 家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師， 家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的，因此學(xué)校教育工作必須爭取家長配合共同教育學(xué)生。 此外，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。結(jié)合實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn) 心得體會(huì)： 一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。如加強(qiáng)學(xué)生思品教育，針對小學(xué)生特點(diǎn)，就不宜滿足于響亮的口號宣傳，一陣子熱鬧的活動(dòng)，而要從不扔一張紙， 寫正每一個(gè)字等細(xì)微處切入，抓持久性、成功率，積 “ 溪流 ” 、 “ 跬步 ” ，以成 “ 大海 ” 、 “ 千里 ” 。他們說： “ 我們聽說張青住院了，心里很難過。這，不就是對學(xué)生進(jìn)行愛國主 義教育的生動(dòng)具體的好教材、好時(shí)機(jī)嗎？ 又如，對學(xué)生進(jìn)行愛人民的教育。我對能當(dāng)眾答出的，當(dāng)場予以表揚(yáng)。 教師德育反思總結(jié)心得感悟篇 3 這里的 “ 眼高 ” ，指育人時(shí)著眼點(diǎn)要高： “ 手低 ” ，指育人時(shí)著手點(diǎn)要低。 ” 教師要嚴(yán)以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教化他而不是責(zé)罵他 ?? 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身 的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。我們不能僅從理論上對學(xué)生進(jìn)行教育，而更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會(huì)主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國愛社會(huì)主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起 。 家長是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一課堂。通過學(xué)習(xí)自己感悟很深，尤其是弄懂了很多這幾年工作中比較困惑的問題，也為自己指明了今后的教育教學(xué)方向。下面寫出我的心得體會(huì)： 科教興國，德育先行 教育的根本在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時(shí)刻存在的，家長的一言一行，一舉一動(dòng)對孩子的行為習(xí)慣起著尤為關(guān)鍵的影響 。教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的 `校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì) 。人們常常把我們教師比做蠟燭，這就要求我們應(yīng)該燃燒自己照亮他人，這就要求我們愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育。青少年具有模仿性強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，師生關(guān)系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關(guān)系，要求學(xué)生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅 。 怎樣才算 “ 眼高 ” 呢？它要求育人者要能小中見大，以微見著，思想認(rèn)識要高， “ 從平凡中見偉大 ” 。第三天，我又問： “ 同學(xué)們，到昨天為止，中國隊(duì)總共獲幾塊金牌？知之者甚多。我認(rèn)為，著眼于愛人民的教育，而著手卻要起始于愛父母、愛同學(xué)、教師的教育從關(guān)心愛護(hù)身邊的人做起。放學(xué)后，我們?nèi)チ怂?，張青的爸爸領(lǐng)我們?nèi)メt(yī)院，張青他現(xiàn)在 ??” 老師富有感情地說：“ 是啊，我們 48 位學(xué)生，朝夕相處，應(yīng)親如兄弟姐妹。 教師德育反思總結(jié)心得感悟篇 4 在暑假期間我們鎮(zhèn)在 8 月 30 日舉行師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。這種愛是極其神圣純真的。 第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師 “ 以德為本，身正為范 ” 要求自己。 一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會(huì)做人。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行、高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展 “ 遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命 ” 的宣傳活動(dòng)， “ 走入革命前輩家，聽革命英雄事跡 ” 的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等等，這有助于學(xué)生了解社會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作團(tuán)隊(duì)精神。教師要主動(dòng)向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法，交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。另