小班教育心得反思(通用5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過這件事，我覺得教師遇到任何問題都應(yīng)該心平氣和地說服教育，而不應(yīng)該怒氣沖天大聲訓(xùn)斥，應(yīng)當(dāng)多從正面積極引導(dǎo)，讓孩子明白道理，比點(diǎn)名批評(píng)會(huì)更有效果。孩子們笑著看著他們倆，我又問： “ 為什么他們現(xiàn)在比過去吃得多了 ?” 孩子們紛紛說： “ 他們從前不愛活動(dòng)，不愛玩球，不愛跳繩，不愛玩呼啦圈，所以不想吃東西。 ”“ 這是誰扔的 ?” 我大聲問孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。且久而久之，孩子也會(huì)認(rèn)為我是一個(gè) “ 無能 ” 的教師，因?yàn)槲抑粫?huì) “ 生氣 ” 。 小班教育心得反思篇 2 前天午餐前，孩子們正在聚精會(huì)神地聽我講故事，只有肖宇在不時(shí)扭動(dòng)身體，轉(zhuǎn)動(dòng)著小椅子發(fā)出吱吱嘎嘎的聲音。小班教育心得反思 (通用 5 篇 ) 小班教育心得反思要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小班教育心得反思樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班教育心得反思 (通用 5 篇 )】，供你選擇借鑒。于是我邊講故事，邊用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍無濟(jì)于事。我為什么不能耐心一點(diǎn)觀察了解幼兒行為背后的原因 ?為什么不能以理服人 ?為什么不能做好情緒的自我調(diào)控，以積極的態(tài)度面對(duì)幼兒呢 ?我試想換一種方式，如對(duì)孩子說：“ 肖宇快坐好吧，藍(lán)貓不是說小朋友要坐直，不然脊椎就要變彎了么 ?” 也許這樣一樣會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。通過錄相觀察及圖片了解餅干的制作過程，感知工人們的辛苦。 ” 我稱贊他們真聰明，說得對(duì)，這時(shí)李爭反而不出聲了，瞪著一雙大大的眼睛，看看這個(gè)，聽聽那個(gè)，臉上的表情讓我明白了，垃圾桶里的那塊餅干多半是李爭扔的。 現(xiàn)在我班已養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友只要一到午睡時(shí)就會(huì)自覺的躺在床上、靜靜地聽老師講故事、靜靜地進(jìn)入夢想
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