2023小班教育心得體會(優(yōu)秀5篇)-免費閱讀
【正文】 我為什么不能 耐心一點觀察了解幼兒行為背后的原因 ?為什么不能以理服人 ?為什么不能做好情緒的自我調控，以積極的態(tài)度面對幼兒呢 ?我試想換一種方式，如對孩子說：“ 肖宇快坐好吧，藍貓不是說小朋友要坐直，不然脊椎就要變彎了么 ?” 也許這樣一樣會達到預期的目的。于是我邊講故事，邊用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍無濟于事。 通過這件事，我覺得教師遇到任何問題都應該心平氣和地說服教育，而不應該怒氣沖天大聲訓斥，應當多從正面積極引導，讓孩子明白道理，比點名批評會更有效果。孩子們笑著看著他們倆，我又問： “ 為什么他們現(xiàn)在比過去吃得多了 ?” 孩子們紛紛說： “ 他們從前不愛活動，不愛玩球，不愛跳繩，不愛玩呼啦圈，所以不想吃東西。 ”“ 這是誰扔的 ?” 我大聲問孩子們，孩子們瞪著眼睛看著我，教室里頓時鴉雀無聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺到自己的行為太粗暴了，我立刻語氣緩和的說： “ 誰扔的這塊餅干 ?” 孩子們還是沒有作聲的，誰也不敢承認。 ” 我說： “ 對了，人的飯量會隨著活動不活動，高興或不高興增多或減少，還有就是中午吃得過多或過飽，下午吃點量也會減少，不想吃了。 2023 小班教育心得體會篇 2 從興趣入手學兒歌 興趣是學習的動力，幼兒往往對喜歡的事物異常感興趣，并且進取參與，如果教學過程枯燥無味，是不能激發(fā)幼兒的學習興趣，《幼兒園教育指導綱要》指出： “ 教育資料，要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。我有點生氣了，便走過去輕聲但嚴肅地提醒他說： “ 坐好了，不然楊老師和小椅子都要生氣了。 昨天開始教育活動前，我拉過肖宇和袁司彥，誠懇地對他們說： “ 謝謝你們的提醒，老師下次再也不會 ‘ 生氣
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