優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人事跡材料-免費(fèi)閱讀
【正文】 我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做 “ 警察抓小偷 ” 游戲，有時(shí)學(xué)生的事情很難處理，無從下手，有時(shí)處理不好，也會(huì)影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時(shí)候。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫馬思龍，有一天他把 我們班的大部分學(xué)生都打過來了，學(xué)生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當(dāng)我以了解才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦 ?我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書，沒起多大作用。從此后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。 俗話說： “ 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只 有愛才能教育孩子 ” 。 優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人事跡材料篇三 在班主任工 作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。 “ 老師原來寫作文這么簡單，太有意思了。教室里同學(xué)們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發(fā)落。這學(xué)期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢問，升旗手選誰，同學(xué)們異口同聲地說： “ 鄭文廣進(jìn)步最大選他。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。教育實(shí)踐證明，只有 “ 有心 ” 加 “ 有腦 ” 按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。他說： “ 老師，今天栗興龍的演講雖然不是很流利 ，但是他終于可以大膽的走到前面來了。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的 “ 膽小生 ” 。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。能積極參 加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與省市教研課題研究。今天給大家整理了優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人事跡材料，僅供參考。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在班級管理中，我能積極實(shí)踐 “ 正面教育理論 ” ，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫 助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。 我就是這樣一個(gè)普普通通的教師 ,十幾年如一日，勤勤墾墾地工作 ,孜孜不倦地追求著 ,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。它是放射著人性光芒的理性的愛。同學(xué)們也很激動(dòng)，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。 (1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動(dòng) 。但是元蕊老師發(fā)現(xiàn)，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。上學(xué)期末，由于調(diào)換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，元蕊老師決定讓他當(dāng)這個(gè)組長。 作為教師，不僅要具
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