語(yǔ)文a版四年級(jí)下冊(cè)董存瑞舍身炸碉堡教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 他為了新中國(guó)獻(xiàn) 出了最寶貴的生命和最美好的青春。這就是讀書的收獲。板書：沖到橋下。 他跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地說(shuō)： “ 連長(zhǎng)，我去炸掉它！ ” “ 跑 ” ， “ 堅(jiān)決 ” 說(shuō)明了什么？ c 老師可以播放錄像片段，指定三名同學(xué)（一名扮董存瑞，一名扮連長(zhǎng)，一名讀旁白）為錄像片段配音，然后以小組為單位再次交流。 在解放隆化的戰(zhàn)斗中，敵人的暗堡封鎖了我軍前進(jìn)的道路。此時(shí)可結(jié)合放錄像：董存瑞舍身炸暗堡的片段，以此激發(fā)學(xué)生的感情，烘托氣氛。能不能炸毀敵人的暗堡，戰(zhàn)友的傷亡，戰(zhàn)斗的勝利，整個(gè)戰(zhàn)役能不能摧毀敵人消滅敵人，在此一舉。 當(dāng)別人讀的時(shí)候，請(qǐng)其他同學(xué)做兩件事：第一，聽(tīng)一聽(tīng)他讀的哪兒好，我向他學(xué)什么。 五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 四、識(shí)字寫字。 ，想想課文講述了一件什么事。在解放隆化的戰(zhàn)斗中，他帶領(lǐng)爆破組連續(xù)炸毀敵人 4 座炮樓、 5 座碉堡，連隊(duì)在向隆化中學(xué)發(fā)起沖擊時(shí)，被橋形暗堡火力所阻，董存瑞挺身沖到橋下，但無(wú)處安放炸藥。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文朗讀錄音、課文插圖、相關(guān)錄像資料。自學(xué)理解、積累詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn) ，體會(huì)人物思想感情。 13 歲曾機(jī)智地掩護(hù)過(guò)被日軍追捕的中共區(qū) 委書記， 1943 年當(dāng)兒童團(tuán)長(zhǎng)。 現(xiàn)在請(qǐng)你突出這個(gè)英雄的名字，你怎樣讀？突出這件事情，怎樣讀？突出 人物的精神怎樣讀？突出你懷念的心情，崇敬的心情，怎樣讀？（把自己的心情放進(jìn)去，把自己的情感放進(jìn)去，這樣讀書我們叫有感情地讀。
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