20xx三年級數(shù)學老師的工作計劃范文-免費閱讀
【正文】 教改措施 積極學習新課程標準，把握課標要求。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會 探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的 。 步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。絕大部分學生家蒲塘、 魯村等行政村，有水部分學生家離學校較遠。 四、關愛學生，無私奉獻 教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。要求學生每天 7： 40 到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。以前 ， 我缺乏對《 規(guī)范》的學習 ， 只知道埋頭工作 ， 我總是希望把工作做得盡善盡美 ， 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ， 因而會急于求成 ， 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。 重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。 四、教學的重點、難點 教學重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、位置與方向、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。 使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù) (每位乘積不滿十 )。 量的計量方面： 本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積 (地積 )單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24 時計時法。小數(shù)的初步認識 。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。 認識面積的含義，能用自 選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位 (平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃 )，會進行簡單的單位換算 。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題 。 在空間與圖形方面，這一冊 教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。 所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力 。作業(yè)批改要及時，并努力做好 批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。 在教學中，要注重利用 “ 信息窗 ”“ 情境圖 ” ，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 ，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖 (1 格代表 1 個單位 )，并完成相應 的圖表。 ，理解四則運算，并熟練運用進行多步運算。 教學總目標要求 一、萬以上數(shù)的認識 ，了解十進制計數(shù)法。2024 三年級數(shù)學老師的工作計劃范文 作為小學數(shù)學老師，該怎么寫教學工作計劃呢 ?下面是小編整理的關于小學三年級數(shù)學老師的工作計劃，歡迎閱讀。 ，會求一個近似數(shù)，感知四舍五入在生活中的應用。 六、觀察物體 ，通過具體觀察活動，了解從不同方位觀察同一組事物，所觀察的形狀不同。 ，使用適當?shù)姆椒?(如記數(shù)、測量、實驗等 )收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記 錄在統(tǒng)計表中。強化學生的問 題意識。 對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。另一方面，安排了 數(shù)學廣角 的教學內(nèi)容， 引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形。 本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質得到提高。解決問題 。 統(tǒng)計知識方面： 在這一冊中，教材一方面注意利用 已有的知識學習新的統(tǒng)計知識 —— 了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法 。 使學生初步認識簡單的小數(shù) (小數(shù)部分不超過兩位 )，初步知道小數(shù)的含義，會
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