高二物理的教學(xué)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 加強(qiáng)中心組建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。 加強(qiáng)備課組的建設(shè)。二要加強(qiáng)對(duì) 20xx年試題、 20xx 年考試說明的研究，把握考試的改革動(dòng)態(tài)，組織好太倉(cāng)市中考、高考備考研討會(huì)和初三、高三模擬考試及高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試。 改革教研方式，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。甚至可以像說相聲一樣 ,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討 ,也可以讓學(xué)生自己來講。 三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施 一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂 ,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。 :本學(xué)期的習(xí)題肯定不少 ,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。 (4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基 礎(chǔ)上，對(duì)于模型的建立進(jìn)行重點(diǎn)突破。 ③ 了解概念的種類 (矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量 ,某種物理量的變化率等等 ),以便用比較法教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。師徒間聽課次數(shù)不少于級(jí)部規(guī)定數(shù)量。提前思考每周集中教研活動(dòng)的議題和內(nèi)容，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個(gè)人，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前分配任務(wù)，說課老師早做準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱，說課完畢，全組認(rèn)真討論，根據(jù)集體意見認(rèn)真修改。使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、及時(shí)的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。 ⑤ 定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。 .精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。要求學(xué)生做到的自己一定要先做。合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理 念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探。視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng) 。精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。 以全國(guó)課。培養(yǎng)學(xué)生能力 為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)。不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性。的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序。 探索新教法：結(jié)合我校 “ 三五五 ” 教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。中交流，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材 。③ 每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課 。最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固，加深印象。 ③ 了解概念的種類 (矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等 )，以便用比較法教學(xué)。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多鉆研，多聽課，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí)，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。 深入教室，深入學(xué)生，增加親和力，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助。這也是課改的要 求。力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。 。 。 ⑥ 注意從定義式導(dǎo)出被定義的物
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