科學(xué)教師年度工作計(jì)劃5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理、有的 39。 五、教學(xué)基本措施： 進(jìn)行自主、合作、探究式教學(xué) 我所教學(xué)的每個(gè)班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組 4— 6 人，每組學(xué)習(xí)的那個(gè)學(xué)生為組長，字寫得的那個(gè)學(xué)生為記錄員。 三、教學(xué)目標(biāo)： 探究土壤的成份及特點(diǎn) (如：保水性 )及與植物的關(guān)系。注意用眼衛(wèi) 生?！逗椭C的自然界》列舉一些動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的事實(shí)， 知道保護(hù)色、擬態(tài)、冬眠等保護(hù)方式。 發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預(yù)感天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息的方法。各課之間作到首尾呼應(yīng)。 希望學(xué)生能經(jīng)歷有意義、有價(jià)值的科學(xué)研究活動(dòng)，獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn) 科學(xué)的研究能力。發(fā)展學(xué)生搜集各類活動(dòng)資源和素材能力并用于探究活動(dòng) 。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí) ,還應(yīng)記筆記 ,并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。 二、教學(xué)資源分析 提供足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。盡量注重教材和整合 ,整體地運(yùn)用教材 ,并力求能創(chuàng)造性地使用教材 ,進(jìn)行整單元備課 ,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。 認(rèn)識(shí)常用漢字 380 個(gè)，其中會(huì)寫 160 個(gè)漢字。 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。兩個(gè)識(shí)字單元各 5 課，每課認(rèn)字 1114 個(gè)。要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 四、潛能生培養(yǎng)措施 根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。 三、教學(xué) a)開展生動(dòng)的科技課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。對(duì)動(dòng)植物、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。我們應(yīng)該要有一個(gè)合理的、合理的時(shí)間計(jì)劃。包括九個(gè)單元：科學(xué)家的、植物、動(dòng)物、資源與環(huán)保、氣象與科學(xué)、科學(xué)與幻想、科學(xué)與生活。 科技知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí)。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力 。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊認(rèn)識(shí) 400 個(gè)常用字，寫其中 100 個(gè)筆畫簡單的字。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 有表達(dá)的自信心。 六、教學(xué)措施： 端正教學(xué)思想，改進(jìn) ，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。了解科學(xué)探究的過程和方法 ,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng) ,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題 。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱 ,能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少 ,比較依賴于教師的教 。為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍 。安排了 “ 溶解 ” 、 “ 天氣 ” 、 “ 聲音 ” 、 “ 我們的身體 ” 、四個(gè)單元。設(shè)置了 “ 閱讀和拓展 ” ，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲 望。 第二單元 “ 聲音 ” 主要研究發(fā)聲物體與哪些因素有關(guān)。 要求學(xué)生不僅關(guān) 注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。 組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見?！锻寥琅c巖石》單元主要讓學(xué)生做土壤成分實(shí)驗(yàn)，知道土壤的結(jié)構(gòu)是由沙、黏土、腐殖質(zhì)組成 。《透鏡與生活》要求學(xué)生用
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