5評高級教師述職報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 我處理教材不是按照教參上的模式，而是 根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。 20 年中我一直從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。還獲得過縣里的嘉獎(jiǎng)，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、 “ 學(xué)生最喜愛的老師 ” ， 2024年評為 XX 縣區(qū)學(xué)科帶頭人。 從教 20 年，我一直在教學(xué)一線，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績，也贏得了不少榮譽(yù)。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí)， 第 2 頁 共 4 頁 我就養(yǎng)成了一個(gè) 好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會記錄下來。 ” 班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。在滲透德育教育的同時(shí)，我更
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