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5社會(huì)工作專業(yè)是冷門嗎[關(guān)于珠三角地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展的思考]-免費(fèi)閱讀

2025-09-11 00:30 上一頁面

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【正文】 實(shí)務(wù), 2024,( 8): 1114. 基金項(xiàng)目: 2024 年教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題(高校思政、黨建、穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò))委托項(xiàng)目階段性成果之一。 ( 5)強(qiáng)化財(cái)政支持 公共財(cái)政是社會(huì)工作的資金支持主體。新聞媒體應(yīng)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和主動(dòng)性,增進(jìn)共識(shí),加強(qiáng)對(duì)社會(huì)工作的宣傳、報(bào)道,引導(dǎo)社會(huì)各界了解和參與社會(huì)工作,不斷擴(kuò) 大社工的支持面,提高社工的社會(huì)認(rèn)同度,使社會(huì)及廣大市民都意識(shí)到社會(huì)工作的重要性。要處理這些不同方面、不 同層次的社會(huì)問題,社會(huì)工作人員必須進(jìn)行良好的系統(tǒng)化、專業(yè)化的教育和培訓(xùn)。此外,要加強(qiáng)專業(yè)督導(dǎo)工作,避免盲目性。社會(huì)工作課程主要以課堂教授為主,對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)少,影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。從中可以看出,社會(huì)工作的社會(huì)認(rèn)可程度相當(dāng)?shù)?。社?huì)工作在突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和善后處置方面能發(fā)揮極大的作用,它使各民族、區(qū)域、國家的愛心粘合在一起,使社會(huì)變得更加和諧。社會(huì)工作是我們黨、 政府為人民服務(wù)的重要途徑之一,也是顯而易見的一種方式,它讓更多有需求的群體分享到珠三角地區(qū)改革發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成果,是黨和政府執(zhí)政為民、愛民、利民的實(shí)在之處,體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,有效促進(jìn)了社會(huì)的穩(wěn)定、公平、和諧。 目前,我國對(duì)社會(huì)工作的管理制度仍處于起步階段,這關(guān)系到社會(huì)工作需求研究、社會(huì)保障體系和政府財(cái)政安排等方面。 [關(guān)鍵詞 ]珠三角地區(qū)社會(huì)工作發(fā)展 社會(huì)工作是以助人為宗旨,綜合運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)、理論和方法,為有需要的個(gè)人、家庭、企事業(yè)單位和社區(qū)提供專業(yè)社會(huì)服務(wù),協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系,幫助其舒緩、解決和預(yù)防社會(huì)問題,恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能,促進(jìn)社會(huì)公正的職業(yè)活動(dòng)。社會(huì)工作起源于 19 世紀(jì)西方社會(huì)慈善工作,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值,贏得了社會(huì)尊重,但它在我國大陸仍屬于 “ 新興職業(yè) ” 。當(dāng)然,目前我國對(duì)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的管理還存在認(rèn)識(shí)、定性的局限性。 珠三角地區(qū)城市工業(yè)化程度的提高,必然因?yàn)?“ 城市化 ” 而引發(fā)眾多的社會(huì)問題。 三、推進(jìn)珠三角地區(qū)社會(huì)工作的建議 推進(jìn)珠三角地區(qū)社會(huì)工作的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)的共同關(guān)注和努力。因此,學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)思想教育,使學(xué)生掌握扎實(shí)的社會(huì)工作理論,具備過硬的實(shí)踐操作技能,同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到社會(huì)工作單位就業(yè),到基層服務(wù)。這種狀況與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)要求存在偏差。 ( 5)培訓(xùn)專業(yè)教師 雖然在我國內(nèi)地開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)的院校超過 200 家,但卻客觀地存在著大多數(shù)專業(yè)教師 “ 半路出家 ” 的現(xiàn)實(shí)。因此,廣大社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生要以高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感來加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí) 。 ( 3)加強(qiáng)人
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