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人教版七年級上冊20xx春教學設(shè)計和反思-免費閱讀

2025-12-23 03:08 上一頁面

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【正文】 (戴 披) 參考答案: ( 1)悄悄 綿綿 ( 2)打 踢 賽 捉 ( 3)鬧 飛 ( 4)清脆 宛轉(zhuǎn) ( 5)披 戴 六、聲情并茂地集體朗讀全文,體會文章蘊涵的情味美 七、課堂小結(jié) 朱自清先生的《春》以詩的筆調(diào),描繪了生機勃發(fā)、花木爭榮的春天畫圖,贊美、抒唱春的朝氣和活力,激勵人們在大好春光里奮然前行,可以說是一首抒情詩,一幅風景畫,一曲春的贊歌。 風箏在天上飄,哨音順著孩子的手,順著孩子的手,順著風箏線,升到云中去了。先正面,后側(cè)面寫春草給人的歡樂與感受,充滿活力。 3.模仿本段立體寫景的手法,以“冬日雪景”為情景 口頭描述片斷 ,盡可能地運用比喻、擬人修辭手法。 二、誦讀賞析“春花圖” 1.集體誦讀 2.小組討論,合作探究以下問題: ( 1)朱自清先生細筆細繪,把現(xiàn)實生活中的春花移到筆下,一幅春花圖氣息濃郁、春意盎然,讀來仿佛使人置身于爛漫春花的美景中,哪些語句突出了春花開得熱烈、色彩美麗、味道怡人? 7 ( 2)繪寫春花 ,作者運用了哪些修辭手法?說說表達效果是怎樣的? ( 3)“散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。(板書加粗詞) 小結(jié):文章以盼春落筆,中間以繪春續(xù)筆,結(jié)尾以頌春收筆,這是本文的思路。依次是 春草圖 、 春花圖 、 春風圖 、 春雨圖 和 迎春圖 ,可稱之為“春之五圖”。 比如:蝴蝶滿天飛:五彩的,絢麗的,繽紛的,聚集在空中,像姑娘,像花朵,還羞答答的。 針對朗讀的情形,作簡短的點評。 宛轉(zhuǎn):同“婉轉(zhuǎn)”。(查閱字詞典,注意辨識) ( 2)釋義。他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨樹一幟,“建立了一種純正樸實的新鮮作風”。 [教學步驟] 2 一、導語設(shè)計 (多媒體課件展示冬春對比動態(tài)畫面,以《藍色多瑙河》作背景音樂) 同學們,正如圓舞曲之王施特勞斯的經(jīng)典名曲《藍色多瑙河》所表達的,人們在飽受了寒冷的嚴冬之后對春天到來的企盼、歡悅,春天在人們心目中不僅是一個明媚艷麗、鳥語花香的季節(jié)概念,更是有著感知和生命的歌詠對象,許多名句廣為傳誦。 ●教學難點 寫景注意層次。 學習作者細致觀察景物,抓住特點描寫的方法;學習運用多種修辭進行生動描述的方法。 3.課堂討論、評述課文精彩片斷的基礎(chǔ)上,借鑒語言表達技巧。我國著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士?!? —— 《現(xiàn)代六十家散文札記》(林非) 《春》大致寫于 1928 年至 1937 年,此時創(chuàng)作風格鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒。 舒活:舒展,活動。 本文是篇貯滿著“詩意”的散文,描繪了春回大地、詩意盎然的動人景象,贊美春天的活力給人以希望和力量?!? 教師可設(shè)置情景讓學生充分想像:假如你就是一株小草,經(jīng)歷了漫長寒冬,當你剛從有些松軟的土地里蘇醒過來,你會做些什么? 你能說出“偷偷地”和“鉆”這兩個詞語好在哪里嗎?(教師歸結(jié):“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁,寫出了不經(jīng)意之間,春草已悄然而出的情景和作者驚喜 的感覺?!? 句中春風“像母親的手撫摸著你”,你能說出這是什么感覺?春風除了像母親的手,你覺得還像什么? 如果將“不錯的
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