5深圳東部華僑城旅游考察調(diào)研報(bào)告一稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 北大深圳研究生院的師資，由三部分組成，一部分是北大本部教師，一部分是海內(nèi)外招聘，還有一部分是本地招聘。三個(gè)大學(xué)內(nèi)有各自獨(dú)立的宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。今后，華僑城還考慮學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外成功演藝的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)打造專業(yè)演藝平臺(tái)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)演藝業(yè)務(wù)的獨(dú)立運(yùn)營(yíng)。 文化企業(yè)最大的資產(chǎn)是品牌。每年門票收入僅夠運(yùn)營(yíng)成本，收回投資完全談不上。 到了 1991 年， “ 錦繡中華職工實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán) ” 誕生了。 第 12 頁(yè) 共 16 頁(yè) 隨著華僑城演藝節(jié)目的品種越來(lái)越多，積累的經(jīng)驗(yàn)越 來(lái)越豐富，整合演藝資源、尋求轉(zhuǎn)型的發(fā)展思路已逐漸明 確。只要我們放眼世界，放眼未來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立開(kāi)放合作、大膽交流的觀念，前瞻性地規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，以人為本，關(guān)注學(xué)校教育的特色，就一定能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展。近年來(lái)，我們不斷改善學(xué)校的硬件設(shè)施，學(xué)校校門、操場(chǎng)得以改造，信息技術(shù)設(shè)備得到很大程度的改善，令教師的學(xué)習(xí) 和教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境逐步向現(xiàn)代代邁進(jìn)。這讓我聯(lián)想到學(xué)校的發(fā)展也一樣離不開(kāi)主題文化的融入。下面是我在考察之后的心得體會(huì)。但是，懲罰手段使用的目的僅僅是為了促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，所以也必須以不傷害學(xué)生的身心發(fā)展為前提。需要指出的是，在提倡人性化教育的今天，由于人們對(duì)人性化教育的種種誤讀，除了貽誤了學(xué)生的發(fā)展，也助長(zhǎng)了一些學(xué)生和家長(zhǎng)的囂張氣焰。沒(méi)有想到景區(qū)的設(shè)計(jì)就很人性化了，有適合鍛煉身體的步步高階梯路，也有休閑的綠色道路，還有適合老年人和我們這些匆忙游客的快捷電梯路。我們到達(dá)目的地后主要對(duì)東部華僑城的茶溪谷和大俠谷進(jìn)行考察?？梢院侠砝帽硌菖抨?duì)等候區(qū)進(jìn)行公園的簡(jiǎn)介，主題項(xiàng)目和主題故事的宣 傳。小火車始發(fā)站可考慮建造火車旅館。廁所在數(shù)量和方位上的設(shè)置合理，游客在使用中比較方便。 景區(qū)內(nèi)飲食不夠吸引人，茵特拉根小鎮(zhèn)和海菲德小鎮(zhèn)吃飯的場(chǎng)所均不多，沒(méi)有體現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐娘嬍程厣拔幕? 大俠谷以 “ 人與自然 ” 為主題，集山地郊野公園和都市主題公園于一體，實(shí)現(xiàn)了自然景觀、生態(tài)理念和娛樂(lè)體驗(yàn)、科普教育的創(chuàng)新結(jié)合，主要包括水公園、峽灣森林、海菲德小鎮(zhèn)、生態(tài)峽谷和云海高地等五大主題區(qū)。 一、基本情況 東部華僑城坐落于中國(guó) XX 省 XX 市大梅沙，占地近 9 平方公里，由華僑城集團(tuán)斥資 35 億元打造，是國(guó)內(nèi)首個(gè)集休閑度假、觀光旅游、戶外運(yùn)動(dòng)、科普教育、生態(tài)探險(xiǎn)等主題于一體的大型綜合性國(guó)家生態(tài)旅游示范區(qū)，主要包括大俠谷生態(tài)公園、茶溪谷休閑公園、云海谷體育公園、大華興寺、主題酒店群落、天麓大宅等六大板塊。華僑城以 “ 規(guī)劃科學(xué)合理，功能配套齊全， XX縣區(qū)環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)尚高尚文明，管理規(guī)范先進(jìn) ” 為規(guī)劃、建設(shè)和管理的目標(biāo)，以 “ 讓都市人回歸自然 ” 為宗旨，經(jīng)過(guò)十多年的努力，將東部華僑城建設(shè)成為一個(gè)世界級(jí)的旅游度假目的地。 大 華興寺坐落在東部華僑城的觀音座蓮山，體現(xiàn)佛教旅游文化。我們?nèi)腭v的房車酒店只提供西餐。景區(qū)內(nèi)有專人負(fù)責(zé)防治蚊蟲(chóng)，每個(gè)月噴灑藥水 12 次。不同交通工具的線路之間 既要有交集，也要有差異性。 二〇一四年七月十八日 第二篇：考察深圳東部華僑城心得體會(huì) 1 考察深圳東部華僑城心得體會(huì) 東城大塱學(xué)校陳海運(yùn) 古人說(shuō)。以下是我在考察之后的心得體會(huì)。讓我知道服 務(wù)原來(lái)也可以如此人性化的。試問(wèn)教育難道應(yīng)該讓學(xué)生犯錯(cuò)誤后還要姑息縱容而不知道自己應(yīng)該對(duì)所犯的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)嗎。如上所說(shuō)，人性化教育并不意味著放縱學(xué)生，也不意味著教師要放棄 “ 教 ” 的責(zé)任和權(quán)利，相反，實(shí)施人性化教育必須立足于教師的教，研究人性化教育首先要解決教師如何施教的問(wèn)題。 茶溪谷體現(xiàn)中西文化交融并兼有 “ 茶、禪、花、竹 ” 等主要元素，營(yíng)造了綠的世界、花的世界、中西文化交流世界：包括茵特拉根小鎮(zhèn)、茶翁古鎮(zhèn)、三洲茶園和濕地花園四個(gè)考察區(qū)，融合了西方山地小鎮(zhèn)的風(fēng)情、茶禪文化的融合、嶺南茶田的幽雅和濕地花海的浪漫?，F(xiàn)在很多學(xué)校都開(kāi)始這樣發(fā)展，如體育類、藝術(shù)類、競(jìng)賽類等主題發(fā)展，即是特色學(xué)校。同時(shí)，我們更注重學(xué)校軟實(shí)力建設(shè)，新班子組建以來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以 “ 質(zhì)量建設(shè) ”為中心，以 “ 校本培訓(xùn) ” 為載體，以 “ 教師素質(zhì)提升 ” 為生長(zhǎng)點(diǎn)，以 “ 學(xué)生
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