5深入開展主題是“節(jié)能低碳,綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周活動-免費閱讀
【正文】 有一種行動叫節(jié)能，有一種生活叫低碳，有一種希望叫綠色，有一種未來叫發(fā)展。當 “ 余時覺身輕，挽衣踏水行 ” 時，你會發(fā)現(xiàn)，原來 “ 溫室 ” 還離我們很遠。廣大干部職工通過 “ 低碳體驗日 ” 活動，進一步增強了能源憂患意識、節(jié)約意識、環(huán)保意識和責任意識，從而從自覺節(jié)約一度電、一滴水、一升油 、一張紙、一支筆做起，養(yǎng)成了良好的節(jié)約習慣。通過專題教育活動，全體學生了解了節(jié)能的主要目標和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠的意義，明白了從 “ 衣、食、住、行、用、其他 ” 六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。 6月中旬，為積極 響應(yīng) 2024 年 “ 節(jié)能低碳新生活 ” 節(jié)能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開燈的時間，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。讓我們的家園充滿綠色。 “ 低碳行動，從我做起 ” 系列競賽活動。 為了能讓節(jié)能宣傳周活動落到實處。杜絕現(xiàn)場及日 常生 第 3 頁 共 12 頁 活中的長流水現(xiàn)象。 首先各班組在節(jié)能宣傳周期間，把倡導綠色、節(jié)能、低碳的生產(chǎn)方式、消費模式和生活習慣作為宣傳的重點，通過舉辦板報展示、征文等活動，采取合理化建議等形式，引導廣大員工積極 第 2 頁 共 12 頁 參與節(jié)能減排。為了響應(yīng)上級指示精神，營造節(jié)能降耗工作氛圍，提高全體員工節(jié)能意識，結(jié)合我廠節(jié)能減排實際，全面實現(xiàn)廠八屆一次職代會預(yù)定目標，我廠決定積極開展 6 月 10 日至 16 日為期一周的節(jié)能宣傳周活動。綠色消費以滿足人的基本需求為中心，崇尚節(jié)儉、適度，是一種節(jié)約資源、減少污 染、可持續(xù)的消費模式?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想、改變觀念、認真組織落實。 各個班級在本班內(nèi)利用 班會時間召開了以 “ 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地和節(jié)材 ” 等為重點的宣傳教育活動班會，并組織開展了 “ 三個一 ” 活動（即上好一次節(jié)能課、開展一次低碳節(jié)能主題班會、舉辦一次 “ 低碳節(jié)能 ” 手抄報評比活動）。組織開展 “ 三少三不 ” 體驗日活動， “ 三少 ” 即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電； “ 三不 ” 即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào)，體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。我校將 6 月 13 日至 17 日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。 組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會 6 月 14 日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋 .各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。委領(lǐng)導積極 第 10 頁 共 12 頁 參加能低碳體驗日活動，充分發(fā)揮模范帶頭作用，形成 “ 領(lǐng)導帶頭示范，職工積極參與 ” 的良好氛圍。當 “ 天明南山近，夜出西月升 ” 時，你會發(fā)現(xiàn)，愜意恰是因為少了 “ 璀璨 ” 的耀眼。宜居緣自舒適
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