冬天是個(gè)魔術(shù)師教學(xué)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 如在課堂上，老師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)通過合作學(xué)習(xí)的方式來學(xué)習(xí)生字，學(xué)生有的當(dāng)老師，有的當(dāng)學(xué)生，互幫互學(xué)，他們學(xué)得開心、學(xué)得主動(dòng)。又如，在教學(xué)第一小節(jié)時(shí)，通過錄像創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生了解青蛙、蛇和熊是怎樣過冬的，從而理解動(dòng)物“冬眠”是怎么一回事。 (小組討論 ) 觀察范字“冬”，記住筆畫在田字格的位置 :老師范寫，學(xué)生評(píng)議 :學(xué)生練習(xí)寫一遍 :評(píng)議。但是，老師有一個(gè)問題不明白 :在剛才的錄像當(dāng)中怎么沒有小動(dòng)物呢 ?他們都到哪里去呢 ?（指名回答） 觀看錄像 。公園 里的湖面很快就變成了大玻璃。冬天是個(gè)魔術(shù)師教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 用自己最喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字 15 個(gè)， 會(huì)寫字 8 個(gè)。那些紅色的、黃色的葉子，都凍在玻璃里了 :不知怎么的，棉衣啊，手套啊，都從衣柜里跑出來，街上的人都變胖了。 指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。 觀察范字“是”，說 說筆畫在田字格中的位置 :指名上臺(tái)寫，學(xué)生評(píng)議，修改 :學(xué)生練習(xí)寫一遍。 二、抓住“趣”字展開教學(xué) 結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我緊緊抓住“趣”字，圍繞“魔術(shù)師變魔術(shù)”這條主線來展開教學(xué)。又如在學(xué)寫“冬”和“是”這兩個(gè)字時(shí)，老師大膽嘗
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