5市級優(yōu)秀班集體講話稿-免費閱讀
【正文】 今天這份榮譽，屬于我們班每一個學生。團結、活潑、進取是我們的最大特點每學 期初我們班會利用班會 第 18 頁 共 18 頁 課組織大家學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》讓每個人明白自身的不足，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操、課堂紀律，早到校時間都做了名曲的規(guī)定。 第五篇：優(yōu)秀班集體發(fā)言稿尊敬的各 位老師，親愛的 同學們： 大家好。 能真正讓班訓住在我心中，每天早晨到班用左手書寫，開發(fā)右腦，寫也快樂，學也高效。民主的思想，在法制的保護下，更具有真實的價值。我也被評為區(qū)級百優(yōu)班主任。 我和這個班的學生共同學習生活了近五年的時間，在這五年 第 13 頁 共 18 頁 間我以寬廣的胸懷，去尊重悅納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。再如，課堂中質疑這個環(huán)節(jié)，初級的同學敢于大膽地提出問題，無論是否有很大的討論價值，就可以獲得一顆星。本著發(fā)展性的 第 12 頁 共 18 頁 原則，在今年剛開學的時候，我把班中的學生劃分為三級，分別是初級、中級、高級。多姿多彩的活動豐富我們生活、讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了 “ 班興我榮，班衰我恥 ”的觀念。 回顧過去的兩年，團結的思想讓我們有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力更上一層樓，光榮的成績激發(fā)我們的斗志 —— 我班同學都決心在未來的日子里，繼續(xù) 第 10 頁 共 18 頁 沿著團結奮進的軌跡演繹我們的精彩人生，以激昂的斗志走進初三和高中，再接再勵，再創(chuàng)輝煌。教室桌椅擺放整齊，衛(wèi)生打掃干凈、徹底。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學 習經驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。以無形的力量影響和教育學生。近兩年我班無一人違紀，嚴格遵守校規(guī)校紀，得到了學校，老師的肯定。為了更好地開展工作，每過一個 第 6 頁 共 18 頁 階段或一個學期，作為班主任總是認真做好班集體總結，積極撰寫思想品德教育心得 二、班風建設 我們班成功的組建了一支強有力的班級干部隊伍，本著 “ 為同學服務， 受同學監(jiān)督 ” 的原則為同學們服務，盡力營造出一種和諧的班級氛圍，受到同學們的一致好評。滿目春光登高處，折的東風第一枝，現(xiàn)在我們可以自豪地說：我們是最優(yōu)秀的四中人。針對這種問題，我開了一個 “ 什么是目前最好的學習方法 ” 的主題班會， 第 4 頁 共 18 頁 引導學生得出一個結論：周而復始的重復是鞏固基礎最好的方法?，F(xiàn)在我們班的全體同學都把教師的批評看成是對自己的看重，把責備看成是關注，把對老師的信任變成一種信仰。 班級管理中一個不容小視的問題便 是師生關系的處理。 ” 同學們聽完都紛紛發(fā)表了自己的觀點，立志為三四班的榮譽而戰(zhàn)，為自己的尊嚴而戰(zhàn)。 首先努力培養(yǎng)學生的集體歸屬感和榮譽感。這里有許多的優(yōu)秀班集體，高三四班就是其中的一個。這就是我想要的效果，于是我說： “ 著名的社會批評家柏揚曾寫過一部書《丑陋的中國人》，他用極其尖銳的筆觸剖析了中國人 身上的弱點，以此想喚起中國人的自省。同時，我們的監(jiān)督委員會采用周測評，月總結的方式對這三行的紀律、衛(wèi)生、學習等方面進行考核評比，給優(yōu)秀團隊發(fā)錦旗，并在學校評優(yōu)活動中，給予名額傾斜獎勵。 ” 隨后我又向學生具體的介紹了各位老師突出的業(yè)績。 高三是學生求學生涯的關鍵期，因此作為班級的掌舵人，我必須科學理性地引導學生走好每一步，陪伴他們順順利利走高考。因此我制定了 “ 承包責任制 ” 策略，將 66 名學生分給每科老師，老師負責學生的心理調試和學習方法指導，并在班內創(chuàng)辦了 “ 老師寄語 ” 和 “ 我為同伴喝彩 ” 園地，讓 老師和同學的鼓勵隨處可見。針對本班的實際情況，每個學期我和同學們共同制定具體可行的班級近、中期目標。兩年來我們把工作重點放在后進生上，幫助他們自找原因，針對原因給出建議，并督促他們努力學習。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在前年和去年為南方旱災、青海 — 玉樹地震捐款中，同學們踴躍參加，奉獻出了自己的愛心。 沒有規(guī)矩不能成方圓，如果一個班集體沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。 ” 二 |有溫度，學風濃。學生的學習過程需要肯定，需要合理而科學的評價。開始定初、中
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