【正文】 為贏取高考的勝利又多了一份籌碼。為此我制定了 “ 三斧定乾坤 ” 的戰(zhàn)略方針。 班級認同感、榮譽感形成了，合作意識增強了，良性的競爭意識具備了，師生關系和諧融洽，一切便水到渠成，學習最佳班、衛(wèi)生最佳班、紀律最佳班、精神文明班級體的流動紅旗紛至沓來。讓學生對每個老師充滿了敬畏。開學第一天我就讓學生帶著憧憬去期待與每一個老師的見面。就是這種獎勵傾斜制度，更讓學生明白了 “ 只有優(yōu)秀的集體，才會催生更多優(yōu)秀的個人 ” 的道理，于是行內合作氛圍空前高漲，三行間良性競爭意識也不斷加強。 其次，嘗試創(chuàng)建新型的班級管理模式。也許我們看到這個評價會很氣憤，的確誰愿意承認自己的丑陋，可作為中國人，即使是最卓越的個體誰又能擺脫這個群體印記呢。于是在開學的第一天，我就給學生亮出了第一劍，讓他們明白 “ 沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的集體 ” 的道理。這是一個由 66 名朝氣蓬勃的青年， 6 名學校骨干教師組成的積極向上的集體，高三四班人以 “ 只流汗，不流淚 ”的精神在四中的百花園中綻放著自己別樣的風采。 第 1 頁 共 18 頁 市級優(yōu)秀班集體發(fā)言稿 尊敬的各位領導、老師： 大家好。下面我就把班級的成長歷程作如下匯報： 一、以和諧為帆，奮進為槳，駛向成功的彼岸。根據青年人熱血激情的特點，我巧設情境，激發(fā)他們的認同。同樣的道理，作 第 2 頁 共 18 頁 為三四班的成員，三四班如何，直接決定著你在他人眼中的形象，這條橫線上將出現什么樣的修飾語，全取決于大家。 在班級管理中，我采取行長負責，監(jiān)督委員會測評制。 再者，就是營造和諧、融洽的師生關系。這種期待來源于我對這位老師的介紹，記得當時我這樣說： “ 面朝大海，春暖 第 3 頁 共 18 頁 花開，詩人海子感受到了這種愜意，但面朝黑板，春暖花開的這種美好的感覺你體驗到過嗎。隨著與老師交往的深入，摩擦是在所難免的，我適時地對學生加以引導，讓他們 明白 “ 一切責備源于期待 ” 的心理，讓學生充分體會老師嚴格要求的苦心。努力換來了榮譽，榮譽又激發(fā)了三四人繼續(xù)奮進的斗志。 第一斧我砍在了開學之初，學生經過暑假補課，問題開始暴露：基礎知識不扎實，簡單地不屑做，難題又做不了。班級成績提升迅速，穩(wěn)居年級前三名，特別是期末全區(qū)統(tǒng)考中，我班總平均在十八個理科班中居第一，兩人進入全區(qū)前十名。 科學理性的班級管理，帶領三四班逐步走向成功，班級的發(fā) 第 5 頁 共 18 頁 展也促進了個人的發(fā)展，我班張紅菲同學被評為市級優(yōu)秀學生干部，徐匯川等三名同學獲奧賽市級 二、三等獎，我個人也被評為市級德育科研先進個人。 “ 人生，不能沒有目標。根據奮斗目標，以一月為一階段，制定了詳細的達標計劃，使班級建設有目標，有計劃地層層深入。班委成員小組定期召開座談會，了解學生的思想動態(tài)。在期末考試前，召開 班會，一方面讓大家積極投入到總復習中；一方面要求大家嚴守考風考紀，維持良好的考試氛圍，考出水平，考出實力。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天穿校服、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，這樣，一批又一批的 同學成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。我們班有意識、 有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、演講比賽、全校秋季運動會等等，并且取得了優(yōu)異成績 秋季運動會全年級第四名、廣播操比賽全年級二等獎、演講比賽個人二等獎、許多學科競賽中多名學生獲得優(yōu)異成績。 五、衛(wèi)生方面 在寢室衛(wèi)生方面，男生宿舍和女生宿舍在學校衛(wèi)生檢查評比中多次衛(wèi)生先進宿舍，兩年來環(huán)境衛(wèi)生一直保持良好，無論是班級內部，還是樓道值日區(qū)，全班同學打掃認真并且一直保持的相當干凈、整潔。 六、感恩回報 在學校開展的 “ 感恩父母、老師、同學、生活等系列活動 ”中，同學們都積極參加并且反省了自己的花銷及收獲情況，在思想和認識上有了明顯的進步。同學們的思想有 了進一步的升華。這個班我一帶就是五年，在這五年中學生們始終充滿自信，相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。大家能將班級的榮譽