【正文】 我們互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。在過去的兩年中，我們初二16班同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。正因為我們同學有著這樣一份濃厚的班級責任感與班級榮譽感，我們16班通過自己的不斷努力，屢次獲得校級先進班級稱號。加油聲，吶喊聲，歡呼聲，充斥耳鼓。七、展望未來轉(zhuǎn)眼已經(jīng)步入大學二年級，在過去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認真剖析自己，努力揚長補短，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。優(yōu)秀的班級干部，優(yōu)秀的學生成就優(yōu)秀的班級。開展職業(yè)生涯教育：學生們通過各種各樣的活動豐富自己的學識，通過各種各樣的形式為自己的職業(yè)做著鋪墊，如何正確規(guī)劃自己的人生、自己的生活、自己的工作是一個重要的課題，需要教師的參與和幫助，更需要學生對自己有一個最正確的評估。開展奉獻教育：奉獻是全體公民都應具備的精神，培養(yǎng)醫(yī)學生的奉獻精神，讓學生們建立起服務意識，這對學生們的守業(yè)至關(guān)重要。開展思想道德修養(yǎng)教育：青年學生是祖國發(fā)展的希望，通過理論知識的講解讓學生從思想上敞開心靈接受思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，多次召開主題班會加強學生的思想道德培養(yǎng)，通過學生編排的多種節(jié)目讓學生從心理上接受思想道德教育，不走形式，把思想道德教育作為一項常規(guī)的工程開展。優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在這樣的學風指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生，每個學期獎學金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。因此博學乃能成為為學的第一階段。3）不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護班級制度?！蔽覀儗囡L作為班級建設的核心部分，為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：1）組建班級管理的核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學生都能各負其責任。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。這和同學們的好學努力分不開。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。良好的班風形成于正確的集體輿論。打印表格為A4正反面。如在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；辦黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養(yǎng)嚴謹、務實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵要不斷進步。竇晶晶，校園“金話筒”主持人大賽第二名。校級女子籃球賽冠軍。高度團結(jié)，認真負責，勇于創(chuàng)新的班委，通過采取“帶頭制定目標書和目標宣言、發(fā)起學習工作倡議書、建立班級網(wǎng)站、組織晚會、進行月先進個人評選活動、開展班級評優(yōu)”的措施，使班級發(fā)展呈現(xiàn)出蒸蒸日上的好景象，在班委的領(lǐng)導下，該班制定了并實施了一系列的班級管理制度，班級自制宿舍衛(wèi)生檢查表并形成宿舍領(lǐng)導檢查小組，班級宿舍取得優(yōu)異成績，多個宿舍被評為“校級文明宿舍”“校級百佳學習型宿舍”“陽光體育運動型宿舍”“節(jié)約型宿舍”“優(yōu)秀學風宿舍”，成為學院宿舍典范。部分同學參加了校級廣播操比賽、越野賽、校級運動會、健美操比賽、校園十佳歌手比賽等一系列活動，都取得了優(yōu)異的成績。我班還舉行了辯論賽、小品比賽等一系列有意義的活動，豐富了同學們的課余生活，增強了班級的凝聚力。2012年7月份，我們班組織了暑期社會實踐活動，為社區(qū)居民普及安全消防知識，使同學們體會到了生活中的樂趣。進入大學以來，我們班同學對英語的學習熱情有增無減，互幫互助，在全國英語四、六級考試中，通過率全級最高，高達90%。班委分管制我們采取班委分管制，班委都分布在同學們中間，在下面認真聽取同學們的意見，把同學們的意見匯集到班委會上，集中解決；班委能夠自己解決的問題應當及時解決?！袼奚嵝l(wèi)生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境?！飯F支部小家里的主心骨★班內(nèi)同學愛把3班親切的稱作“小家”，而團支部就像這個家里的主心骨。近三年的風風雨雨，酸甜苦辣，成功，失敗，歡笑，淚水，我們一起走過。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。我班還積極響應學校號召，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動，如教師節(jié)“尊師愛生活動”，國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動”，“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動”，“繼承先烈的遺志”等。學生的興致很高，紛紛買來了折紙書和彩紙，以小組為單位動起手來，原來我還擔心學生學不會，結(jié)果學生比我學得還快，折出來的作品一個頂一個的出色，不僅令我嘖嘖稱贊，就連校領(lǐng)導也贊不絕口，還打算在校內(nèi)推廣呢！這都是集體智慧的結(jié)晶。我趁機抓住典型來教育大家，這樣來調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們能主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。學習中還開展了“培優(yōu)補差”、“一幫一”等活動，班內(nèi)的每次測試，我都以小組的平均成績?yōu)闇剩绻膫€小組里有差生，那么其他同學都會傾其所能，竭力幫助他。良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。學生的主人翁作用發(fā)揮出來了，還要激發(fā)他們的積極性。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。學生的作品不僅賞心悅目，還可以用來裝點我們的教室，更是打響我們五年級知名度的一枚響炮！五、豐富多彩的班隊活動課外活動有著廣泛的天地。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。44個年輕的生命，44顆跳動的心，共同的信念使我們凝聚在一起！面對成績，我們不驕不躁；面對挫折，我們勇敢前進；面對過去，我們問心無愧；面對未來，我們充滿信心！這就是我們，一個團結(jié)向上，充滿朝氣的2010級財務管理3班!思想建設篇——思想陣營，精神家園先進正確的思想是各項行動的指南，搞好思想建設是班級各項工作順利開展的關(guān)鍵，作為新時代的大學生更應當具備先進的思想。自班集體成立以來，團支部成員就一直在摸索行之有效的持“家”之道，至今已形成宿舍自查表、學習目標書、嚴格公平的獎罰制度、考試零作弊倡議書等自具特色的班級管理方法，并積極倡導良好的生活作風、學風、考風，力爭形成團結(jié)、和諧、熱情、奮進、創(chuàng)新的班風班貌，在此大環(huán)境下兄弟姐妹“比”“學”“趕”“超”競相茁壯成長?！袂袑崍?zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定,做好衛(wèi)生打掃工作,認真對待衛(wèi)生檢查。如果部分同學對班委會的決策不理解甚至抵觸，班委負責做本人的思想工作。班里多次舉行學習經(jīng)驗交流會，近期還舉行了一次考研與就業(yè)的研討會，班內(nèi)同學受到了很大的啟發(fā)?！镓S富多彩的文化科技活動★ 1?！锛ち矣腥さ捏w育休閑活動★球類運動?！锴f嚴的思想教育活動★國防教育。班委帶頭讓同學制定大學奮斗目標書并編制成冊發(fā)放到學生手中，同學們工作和學習積極性大大提高，班級取得了各種榮譽，被評為“學院示范班級”，并獲得“校級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。趙迺琦，校園街舞大賽冠軍。校級辯論賽最佳辯手。二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。濃厚學風造就優(yōu)異成績。教室正前方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。第五篇：優(yōu)秀班集體材料我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。良好的班風形成于正確的集體輿論。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這和同學們的好學努力分不開。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠，我們是勇攀高峰的踐者，懷揣著征服科學高峰的夢想；我們是勇歷揚帆的舵手，要在知識的海洋中自在遨游；我們是駿馬要在知識的草原上馳騁；我們是雄鷹要在知識的天空中翱翔；我們是勇士要在知識的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡！在“醫(yī)道天德”的校訓的指導下，在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在護理系各位領(lǐng)導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時間里，團結(jié)拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講；教師監(jiān)督，機構(gòu)微調(diào)”的原則。班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。“審問”為第二階段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。每個學期都組織班級里品學兼優(yōu)的學生對全班同學進行匯報總結(jié)，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態(tài)度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努