財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 問題探討： 10 / 10 。但在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的時(shí)間還是有發(fā)生，這就要求我們，當(dāng)自己的所有權(quán)遭到侵犯時(shí)，我們一定要及時(shí)尋求法律幫助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)其違法實(shí)施沒收財(cái)產(chǎn)的行政處罰， 違法對(duì)財(cái)產(chǎn)采取查封，扣押，凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施時(shí)，當(dāng)事人可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。甲即向其索要。即在自己財(cái)產(chǎn)受到 侵害的時(shí)候，第一個(gè)想到的是通過法律途徑解決。 由此可見，不是所有的財(cái)產(chǎn)都屬于公民個(gè)人，我國(guó)法律規(guī)定屬于公民個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)有哪些呢？ （二）公民合法財(cái)產(chǎn)的范圍 財(cái)產(chǎn)范圍的法律規(guī)定：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。 學(xué)生 2：我們自己用的書本、鋼筆、書包、電子詞典、計(jì)算器。 教師：看來(lái)同學(xué)們年紀(jì)雖小，但卻具有理財(cái)觀念。 教師：你支持王某的行為嗎？為什么？ 學(xué)生 1：支持。 環(huán)節(jié)二 ： 情境體驗(yàn) 教師：看到這兒，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià) 這位出租車司機(jī)的行為？ 學(xué)生 1：這個(gè)司機(jī)善良、有愛心，值得學(xué)習(xí)。 （ 2）教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件； 收集與 財(cái)產(chǎn) 有關(guān)的法 律法規(guī) 五 、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié) 一： 課堂導(dǎo)入 活動(dòng)一：大話 “ 拾金不昧 ” 教師 ：哪位同學(xué)解釋一下這個(gè)成語(yǔ)？ 學(xué)生： “ 拾金不昧 ” 指拾到錢財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為己有。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 珍惜國(guó)家、集體、他人、自己的財(cái)產(chǎn)，敢于善于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為作斗爭(zhēng)。 ” 使 學(xué)生懂得運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)， 因此，《 財(cái)產(chǎn)屬于 誰(shuí) 》這框題是第 七 課整個(gè)鏈條上不可缺少的一環(huán)，具有不可替代的地位和作用。也有些未成年人缺乏維權(quán)意識(shí)和能力，當(dāng)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)不能及時(shí)尋求法律保護(hù)。李某發(fā)現(xiàn)后，打開一看，內(nèi)有 5000 元現(xiàn)金。 學(xué)生 2：假如我很有錢，我也沒有意見，畢竟是做了一件好事，但要讓我知道。 （一）財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)采訪：春節(jié)期間大家一般可以收到多少壓歲錢？ 學(xué)生回答略。 活動(dòng)三：財(cái)產(chǎn)的歸屬 了解了財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義之后，回過頭我們?cè)倏纯磩偛拍莻€(gè)案例中法院的處理結(jié)果，誰(shuí)能將法院作出處理的理由給我們大家試著分析一下。 這些財(cái)產(chǎn)分別歸誰(shuí)所有？ 5 / 10 學(xué)生：個(gè)人、集體、國(guó)家。 民法通則 79 條第 1 款規(guī)定：所有人不明的埋藏物、隱藏物歸國(guó)家所有。這只毛驢恰被鄰村農(nóng)民乙發(fā)現(xiàn)并將其趕回了自家。 三、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí) 活動(dòng)五：請(qǐng)你出主意 多媒體顯示： 小文同學(xué)的文曲星借給他人使用出現(xiàn)了下面的情況，你認(rèn)為采取哪種方式可以保護(hù)小文的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？ 8 / 10 請(qǐng)你連線 所有權(quán)歸屬發(fā)生爭(zhēng)議 請(qǐng)求排除妨害 面對(duì)
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