三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算1-免費(fèi)閱讀
【正文】 全班交流時(shí)，教師提出：上面的算式兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有兩個(gè) 0，為什么得數(shù)中有的有 3個(gè) 0，有的有 4個(gè) 0？ 通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)： 450 80 這個(gè)算式中兩個(gè)因數(shù) 0 前面的數(shù)相乘得 360，再添兩個(gè) 0，應(yīng)得 36000； 320 50這個(gè)算式中兩個(gè)因數(shù) 0前面 的數(shù)相乘得 160，再添兩個(gè) 0，應(yīng)得 16000； 250 40 這個(gè)算式中兩個(gè)因數(shù) 0前面的數(shù)相乘得 100，再添兩個(gè) 0，微信關(guān)注公眾號(hào)： K12課件資源池，免費(fèi)下載課件 500GB教學(xué)資源，包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)的課件、教案、測(cè)試卷等免費(fèi)下載 應(yīng)得 10000。 （ 1） 認(rèn)真讀題，你獲得了哪些信息？ 指名回答，引導(dǎo)學(xué)生理清題意、列出算式。 師：計(jì)算 240 30 時(shí)，先算 24 3得 72，為什么在 72 后面添上兩個(gè) 0？ 組織討論后，進(jìn)行全班交流，通過(guò)全班交流，引導(dǎo)學(xué)生理解簡(jiǎn)便算的依據(jù)。讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算出結(jié)果，并與同伴交流算法。 340 6 400 5 460 8 全班學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算，指名板演。 2. 學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，能主動(dòng)總結(jié)、歸納因數(shù)末尾有 0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類(lèi)比以及分析、概括的能力。 25 3
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