二年級下冊數(shù)學解決問題教學設計-免費閱讀
【正文】 教師：第 24 個珠子應該是什么顏色？請你把想法寫一寫。 （ 2） 變式提升 教師：第 27 面小旗是什么顏色 ？ 學生獨立解決問題，教師巡察選取典型案例。 （ 3）預設 3（如下圖） 16247。寫完后可以先和同桌交流一下想法。 情感態(tài)度與價值觀 體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系，積累解決問題的基本經(jīng)驗。 教學重點：理解并掌握解決問題的思路與方 法。 學生活動，教師巡察，了解學生解決問題的基本思路與基本 方法，選取典型案例。 3=5（組）?? 1（組） 第 16 面小旗應該是（黃）色。 教師：有的同學用 27247。 學生獨立解決問題，教師巡察選取典型案例。 （三） 鞏固練習，積累經(jīng)驗 教師呈現(xiàn)練習十五第 4 題 教師：請你自己先讀題，說說你都知道了什么。 學生獨立解決問題，集體交流方法。 教師：這位同學是怎樣判斷出長 16 面旗子的顏色的？他是怎樣想的？ 黃 紅紅紅紅 黃 紅紅紅紅 黃 紅紅紅紅
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