5培訓認證體系典型案例調研報告-免費閱讀
【正文】 來到我班后，我動之以情，曉之以理，給他買筆和練習本，讓他與我的孩子做朋友，經常帶到我家里玩，小學畢業(yè)時就與正常孩子一樣了。我粗略分析了一下，造成這些孩子違法的原因主要有如下幾種情況： （ 1）父母長期在外打工，無人管教；（ 2）家庭經濟條件不太好；（ 3）接觸過 社會上一些不良青年；（ 4）父母離異，缺少家庭溫暖；（ 5）偶爾為之而沒被發(fā)現。結果可想而知，巨大的反差讓窮孩子難以適從，不少學生有強烈的自卑感。學年結束后名次猛竄到前 4名，初中畢業(yè)后考上咸寧高中，高考考上了湖南一所大學，專攻園林綠 化專業(yè)。處理得當，會有意料不到的驚喜。我在擔山完小時有一個名叫張小芹的四年級女生就是這類孩子中的典型。誰家的父母不疼愛自己的孩子。我將之付于實際教學中，收到了比較好的效果。下面我愿就教學中遇到過的青少年健康成長尤其是心理健康方面的問題與大家交流。幾乎所有的家長都配合我的工作，連遠在外鄉(xiāng)打工的家長都經常 與我電話聯系，告訴我說她 第 2 頁 共 5 頁 的孩子愛說話了，性格比以前開朗活潑了，學習成績也有了大大進步。當時其母親離婚后遠走他鄉(xiāng)，年幼的小芹心靈受到極大傷害，整日以淚洗面，后來干脆不上學 。從小學一年級到六年級我
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