【摘要】物質(zhì)的組成、構成物質(zhì)原子分子離子元素構成組成得失電子構成分子:概念:分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。,在發(fā)生化學變化時,分子被破壞,原物質(zhì)的化學性質(zhì)不再保持.學性質(zhì)完全相同,還有其他粒子,如原子﹑離子.性質(zhì):,不同種分
2025-11-03 15:19
2025-10-31 00:46
【摘要】第一篇:分子和原子教案第一課時 一、教學目標 (1)認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構成的。(2)認以分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。 (3)認識原子是化學變化小的最小粒子,原子可以相互結...
2025-10-05 01:05
【摘要】課題4化學式與化合價教學目標:知識與技能:1、理解化學式的概念及含義。掌握一些簡單物質(zhì)的化學式的寫法和讀法,理解化學式前和化合價有關數(shù)字的不同意義。2、知道并初步學會應用常見元素、原子團、化合價。3、知道相對分子質(zhì)量的概念。初步掌握化學式計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和化合物中各元素質(zhì)量比以及化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)。過程與方法:1. 學習運用活動探究的方法,主動參與到
2025-04-17 12:36
【摘要】離子的形成原子核的半徑約為原子半徑的十萬分之一,電子在核外作高速運動。電子在核外是怎么作高速運動的?電子多了會不會出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象?會不會被原子核吸掉?會不會飛到原子的外面來?一、核外電子排布?電子層離核由近到遠,能量由低到高;共有七層。1:電子是分層排布的。2:第一層最多排2個電子,
2024-11-28 02:47
【摘要】第一篇:化學式和化合價教學設計 課題4化學式 教學目標 1.知識與技能 (1)了解化學式的概念; (2)理解化學式的意義; (3)掌握怎樣書寫化學式和有關化學式的命名方法; 2.過程與方...
2025-10-24 06:00
【摘要】遼寧省化學第5講 分子、原子和離子1.概念:分子是保持物質(zhì)_______________的最小粒子。2.分子的基本性質(zhì)(1)分子的體積和質(zhì)量都__________。(2)分子間有間隔,且分子間的間隔受熱________,遇冷________,氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔_________。(3)分子在_
2025-06-06 12:03
【摘要】......初中化學中化合價和化學式的計算在初中化學教學中,對于物質(zhì)的化學式和組成物質(zhì)元素的化合價在教學中是一個不可忽視的問題,如果這兩個概念講不透,學生就不會判斷物質(zhì)化學式的正誤,不會書寫物質(zhì)的化學式,而且還直接影響學
2025-06-15 21:01
【摘要】分子原子離子的綜合練習題一.選擇題1.某微粒Rm-的核電荷數(shù)為n,你認為不可能據(jù)此推測出的是()A.該微粒的質(zhì)子數(shù)B.該微粒所屬元素種類C.該微粒的電子數(shù)D.該微粒的相對粒子質(zhì)量2.元素X核電荷數(shù)為a,它的陽離子Xm+與Y的陰離子Yn-的電子層結構相同,則元素Y的核電荷數(shù)()A.m+n+aB.m
2025-03-24 12:19
【摘要】分子和原子知識與技能1.認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構成的。2.認識分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子;原子是化學變化中的最小粒子。3.能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。過程與方法1.學習通過觀察自然、實驗、識圖等方法獲取信息,學習運用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。2.能在教師的
2024-12-08 09:19
【摘要】課題:分子和原子中考考點:1、認識分子、原子是真實存在的確,理解分子、原子的概念,說出兩者的區(qū)別和聯(lián)系;2、能從微觀角度解釋一些簡單的現(xiàn)象,能用分子、原子的知識解釋日常生活中的一些物質(zhì)變化;3、了解物理變化與化學變化的本質(zhì)區(qū)別;理解自然界一切物理變化和化學變化都是分子、原子等粒子運動的結果。教學過程:一、課前導學 宏觀組成:由元素組
2025-04-16 23:40
【摘要】?化學式和化合價義。見元素和根的化合價。質(zhì)的組成,并能根據(jù)化學式推求化合價。KClO3H2OCO2O2P2O5N2你知道下列符號表示什么物質(zhì)嗎?水二氧化碳氧氣氯酸鉀五氧化二磷氮氣一、化學式用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子,叫做化學式。
2025-06-12 14:38
【摘要】《分子和原子》教案一、教學目標:知識與技能:1、認識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構成的。2、認識分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子;原子是化學變化中的最小粒子。3、能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。過程與方法:1、學習通過觀察自然、實驗、識圖等方法獲取信息,學習運用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。2、能在教師的啟發(fā)和指導下通過與他人合作
2025-06-07 15:52
【摘要】課題第三單元自然界的水課題2分子和原子課型新授教學媒體多媒體實驗器材教學目標知識技能,知道是分子、原子等微小粒子是構成的物質(zhì)的微粒;知道構成物質(zhì)的微粒有質(zhì)量和體積小、不斷運動、有間隔等基本特征;;原子是化學變化中的最小粒
2025-11-09 20:35
【摘要】關于化學式的計算姓名☆一、根據(jù)化學式計算相對分子質(zhì)量相對分子質(zhì)量:化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和。某物質(zhì)的相對分子質(zhì)量=A原子的相對原子質(zhì)量×A原子個數(shù)+B原子的相對原子質(zhì)量×B原子個數(shù)+…例一、計算水【H2O】、二氧化碳【CO2】;硫酸鋁【Al2(SO4)3】、氫氧化鈣【Ca(OH)2】跟
2025-06-15 21:04