5勤儉節(jié)約主題實踐活動方案-免費閱讀
【正文】 （ 2）優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集。 學校制定活動方案。不自私自利，多伸援助之手。四是班級成立日行一善志愿者小分隊，利用下午放學、周末及節(jié)假日，深入社區(qū)，進行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動。存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合，與班級的每周要求相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等 。 緊密結(jié)合學校已開展的養(yǎng)成教育活動，教育和引導廣大學生積極投入到日行一善教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂。 第 10 頁 共 14 頁 揚善。就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴 記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。 七、活動過程： 日行一善是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發(fā)展與升華的過程。 善待環(huán)境。就是培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。 四、活動內(nèi)容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事 日行一善教育實踐活動是加強未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容，是全面提高學生思想 道德素質(zhì)的有效途徑，是貫徹落實胡錦濤提出的八榮八恥社會主義榮辱觀的具體體現(xiàn)。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學生勿以善小而不為，從而積善 第 7 頁 共 14 頁 成德，形成健全的人格。在家庭講孝道：尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護幼小、關(guān)愛家人。 我校把此項工作作為開學初學校德育工作的一項重點內(nèi)容來抓，并融入學校教育教學工作的各個環(huán)節(jié)，切實抓實、抓細，長期堅持下去。 開展為創(chuàng)建和諧校園做一件實事活動。 。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。 、切實有效、就近方便、力所能及的原則。講品德、見行動，爭做一個有道德的人，努力做到知行統(tǒng)一、學做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一，促使全鎮(zhèn)小學生在講社會公德、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學、奉獻他人的過程中培養(yǎng)文明習慣，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，切實推進全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設。如《弟子規(guī)》等。 （二）組織開展系列道德實踐活動： ，做好事活動。 推行校園文明禮貌用語。學校要根據(jù)廣大未成年人的身心特點，組織開展清潔家 園、從我做起主題實踐活動。 我校將利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地，加大對做一個有道德的人主題實踐活動的宣傳力度，增強做好主題實踐活動的主動性和自覺性。現(xiàn)制定方案如下： 一、指導思想 以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，針對當代未成年人身心成長特點，結(jié)合本地的地域文化和我校實際，全面實施日行一善教育實踐活動。 堅持以學生為主體、重在實踐的原則。 存善心。正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自 律、情感自控。孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。一層是語言文明。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。其次是關(guān)愛他人，幫助他人 。行善日記
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