價值判斷和價值選擇課件公開課適用-免費閱讀
【正文】 B．錯誤，因為衡量人們價值判斷與價值選擇正確與否是有客觀標準的。 中國政法大學客座教授、北京澤永律師事務所主任律師 對于學校應不應該組織學生出游各方的選擇不一樣的原因是什么？這說明了什么？ —— （ 3） 人們站在 不同的立場上 思考： 價值判斷和價值選擇具有社會歷史性，社會地位不同、需要不同、認識事物的角度不同、立場不同，價值判斷與價值選擇也不同，也就是 “公說公有理，婆說婆有理”。然而 對于學校是否應該組織學生出游， 不同的人卻有不同的看法。 ① 、 社會歷史性特征 的含義 ：隨著時空的推移和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發(fā)生變化。 價值選擇 : 在價值判斷的基礎上作出的選擇 。 標準?！? 問題 1：材料向我們展示了兩種不同的價值判斷和價值選擇，它們分別是什么？ 問題 2：許衡的行為選擇與他的價值判斷的關系是怎樣的？ 許衡的價值選擇是在 價值判斷的基礎 上作出的。 朱門幾處看歌舞， 猶恐春陰咽管弦?！? 某學生 說：“學習壓力很大，出游可以放松下緊張的狀態(tài)。 堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 。 B “ 仁者見仁智者見智 ” 、 “ 公說公有理婆說婆有理 ” 說的是（ ） 、地點、條件的變化而不同 C 。 （ 2）自覺站在最廣大人
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