4馬石立節(jié)能、環(huán)?；顒涌偨Y(jié)-免費閱讀
【正文】 建養(yǎng)并重，全面完善公路養(yǎng)護體系。全面動員全社會節(jié)能， 大力倡導(dǎo)健康、文明、節(jié)儉、適度的消費理念，使 “ 節(jié)能光榮 ” 成為全社會的共識和自覺行動。 2024 年，我局 在區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，委托 XX 市交通科學(xué)研究所率先在全市遠(yuǎn) XX 縣區(qū)開展《 XX 縣區(qū)公共交通規(guī)劃》的編制工作，規(guī)劃現(xiàn)已順利通過專家評審，總覆蓋面積 平方公里，以軌道交通為骨干、常規(guī)公共交通為主體，注重與其它 XX 縣區(qū)、武漢城市圈、對外客運交通的一體化銜接。 認(rèn)真開展了節(jié)約型機關(guān)創(chuàng)建活動。做到 主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，明確相關(guān)部門的責(zé)任和分工，定期召開專題會議， 研究解決實施過程中的具體問題，確保責(zé)任到位、措施到位、投入到位。 考慮的不是很周全。 第 14 頁 共 20 頁 組織分配合理，同學(xué)們互相合作，互相幫助，爭著動手，手工藝品種類繁多，形式多樣，讓本次活動非常有教育意義。 二、環(huán)保創(chuàng)意大賽的開展 全班同學(xué)以宿舍為單位，每個宿舍制作至少兩件環(huán)保手工藝品。學(xué)校還通過講座、手抄報競賽、征文比賽、專題教育活動、環(huán)?？萍夹〗M活動等形式豐富了學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識。推行網(wǎng)絡(luò)辦公，科室間文件用校園網(wǎng)傳遞，充分地享受利用校園網(wǎng)資源，打印根據(jù)情況盡量做到雙面打印。 學(xué)校積極組織師生開展以節(jié)能環(huán)保為主的實踐活動，使師生深化環(huán)保意識、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。 結(jié)合世界環(huán)境日、節(jié)能周等環(huán)保重要節(jié)日和契機在校園內(nèi)利用宣傳欄、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。現(xiàn)總結(jié)如下。 第 7 頁 共 20 頁 （ 1）以課堂教育為主，以教學(xué)大綱為綱，以現(xiàn)行課本為本，適時、適量、適度滲透環(huán)境教育。 （ 1）利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全校教師進行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。 2024 年 09 月 25 日 第二篇：馬石立中學(xué)創(chuàng)建馬石立中學(xué)創(chuàng)建 “ 綠色生態(tài) 校園 ”工作計劃 一、指導(dǎo)思想 ： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校年度工作綱要，以積極開展綠色教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)建綠色校園為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《綠色校園環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)綠色教育實施指南》的要求，在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入綠色教育的內(nèi)容和管理措施，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，不斷提高廣大師生的綠色素養(yǎng)，推動素質(zhì)教育的深入開展，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭隨手拾垃圾，倡導(dǎo)教師身體力行，教育學(xué)生積極效仿；提出并踐行了 “ 人人都是清潔工， 人人都是監(jiān)督員 ” 的做法，實現(xiàn)了從學(xué)生隨手扔垃圾，到領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隨手拾垃圾，直至到?jīng)]人扔垃圾了的轉(zhuǎn)變。 學(xué)校積極組織師 生開展以節(jié)能環(huán)保為主的實踐活動，使師生深化環(huán)保意識、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。 結(jié)合世界環(huán)境日、節(jié)能周等環(huán)保重要節(jié)日和契機在校園內(nèi)利用宣傳欄、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。現(xiàn)總結(jié)如下。 開展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動。 第 3 頁 共 20 頁 學(xué)校校園內(nèi)制作了系列節(jié)能環(huán)保小宣傳牌，使它與環(huán)境融為一體，既宣傳環(huán)保節(jié)能知識又美化環(huán)境。 打印校驗文稿時，盡量要用打費了的打印紙；打印文件前要盡量的在電腦上校對，以免造成打印紙的浪費。開設(shè)了校本課程，深化環(huán)境教育理念，結(jié)合教材內(nèi)容，構(gòu)建環(huán)保系列教育，在豐富多彩的活動中展開，將環(huán)保教育貫串于學(xué)校管 理全過程，讓環(huán)保教育在傳統(tǒng)節(jié)日通過家庭走向社會。 將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。 （ 2）校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又有本校特色的景觀。 c、組織 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 活動。 開展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動。 學(xué)校校園內(nèi)制作了系列節(jié)能環(huán)保小宣傳牌，使它與環(huán)境融為一體，既宣傳環(huán)保節(jié)能知 識又美化環(huán)境。 教室內(nèi)的電燈專人管理，做到人走燈滅，根據(jù)室內(nèi)光線確定開關(guān)燈時間，為節(jié)約用電，學(xué)校將教室普通日光燈全部換成了節(jié)能燈管，將路燈等徹夜燈換成了聲控?zé)魮?jù)統(tǒng)計，僅次一項，學(xué)校每年將節(jié)約用電 530 度。 舉行 “ 校園環(huán)保節(jié)能金點子征集比賽活動 ” ，通過活動來引到學(xué)生關(guān)注環(huán)保，參與實踐；發(fā)出 “ 拒絕賀卡 ” 倡議，鼓勵同學(xué)以微笑表達(dá)祝愿，用成績表達(dá)祝福。下面是我對本次活動做的幾點分析： 一、環(huán)保創(chuàng)意大賽的宣傳 團支書接到通知后，向全班同學(xué)做本次廢物利用環(huán)保創(chuàng)意大賽的宣傳。 做好記錄后，把勝出的手工藝品向系里推薦，以參加系里的環(huán)保創(chuàng)意大賽。組織委積極配合團支書的工作，并擔(dān)任總組長，解決同學(xué)們遇到的問題。根據(jù)區(qū)節(jié)能目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到人
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