動(dòng)物游戲之謎1上課用-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 豐富多彩的通信方式： ? 動(dòng)物群體的游戲活動(dòng)，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。 ? ③包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵，讓各種觀點(diǎn)在寬松‘包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才會(huì)去偽存真，求得真理。（ 四種假說(shuō) ） （１５）說(shuō)明要完全揭開(kāi)動(dòng)物游戲之謎還需要深入研究。 運(yùn)用、組合信息，探究文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，感受科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。 米泉一中 周林敏 制作 說(shuō)明文閱讀方法 ◇ 略讀課文，整體把握。米泉一中 周林敏 制作 想和我掰手腕？ 哈哈哈，試試！ 米泉一中 周林敏 制作 讓開(kāi)！ 就不，怎么樣！ 米泉一中 周林敏 制作 吃我一拳！ 不許打臉！ 米泉一中 周林敏 制作 泰山壓頂！ 米泉一中 周林敏 制作 米泉一中 周林敏 制作 1． 注意說(shuō)明文文體的特點(diǎn)，還要注意科普說(shuō)明文自身的特點(diǎn)。 ①?gòu)恼Z(yǔ)句 ,語(yǔ)段中找出事物的特征。 米泉一中 周林敏 制作 一、略讀課文，整體把握 這篇科普說(shuō)明文主要內(nèi)容是什么： 文中列舉了 哪些動(dòng)物游戲 ？ 科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有 哪 幾種類型 ？ 科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究 取得了那些成果？ 文章最后對(duì)動(dòng)物游戲之謎 下結(jié)論了 嗎？ 米泉一中 周林敏 制作 文章開(kāi)頭列舉的動(dòng)物游戲事例 它們 都在
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