【正文】 保山鑫豐拍賣公司。項目總投資 萬元，達到在校小學、初中、高中生 1200 人的規(guī)模，除有較好的社會效益外，而且項目企評效益也好，全部投資財務內部收益率達 %，投資利稅率 %，投資利潤率 %，靜態(tài)投資回收期 。主要原因是國家財政困難，不能辦足夠的高中來滿足升學的需要。 招聘教師進行培 訓。幼兒園以興趣培養(yǎng)為主，學生以豐富知識層為主，成人以綜合技能為主。教育部長袁貴仁指出，全國教育工作會議和規(guī)劃綱要，描繪了未來教育發(fā)展和改革的藍圖，指明了今后教育改革發(fā)展的方向，開啟了我國從教育大國向教育強國，從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程，必將成為我國教育改革發(fā)展史上的一個新的里程碑。 股份制辦學情況。民辦教育學校，股份制聯(lián)合辦學。學校深感無法為學生提供公平的教育教學物質環(huán)境，無法滿足廣大鄧湖人民群眾的期盼 . 學生家長及社會各界群眾強烈期盼鄧湖初中盡快完善辦學設施，改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境。由于學校設施的限制，使得離學校比較近的毛咀村學生都要到離家很遠的另外一所學校讀書。 在過去的三十多年里，鄧中人兢兢業(yè)業(yè)、克勤克儉，一心致力于教學質量的提高和謀求學校的發(fā)展。發(fā)展前景： 我校地處城郊，生源十分充足，離校三公里處有一所公辦中 第 12 頁 共 22 頁 學，現(xiàn)在校生 1300 余人，初中部共有 17 個教學班，每班均有70 名學生，教室里人滿為患。運行模式： 以國家普九教育為 主，以武術、計算機、各類興趣小組為輔，充分體現(xiàn)我校的辦學宗旨： “ 雙語教學、培優(yōu)補差 “ 。根據初步調查，預測生源比例： 為 市 ％、 、 各 ％、 、 ％ 上海元哲咨詢成功編寫蘇州 xxx 職業(yè)培訓學習籌建可行性報 告。所以，除非有雄厚的經濟實力和投入，創(chuàng)辦民辦初中，要比創(chuàng)辦民辦高中更加現(xiàn)實。而應試教育的現(xiàn)狀， 第 7 頁 共 22 頁 使公立初中對成績平平的學生 采取漠視的態(tài)度，對 “ 雙差生 ” 更是采取不負責任的放任或者敵視、鄙視的態(tài)度。他們更多的會在孩子的非文化教育上投資 ―― 如藝術教育等。加之全國各地的大中城市，無不聚結了成千上萬的流動人口和打工族大軍，外來工子女的入學問題，僅憑政府和公立學校是無法從根本上解決的。 另外，更重要的是，伴隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生就業(yè)難的社會問題日益加劇。 另據報道，河北等地，堅決貫徹國家關于禁止公辦學校錄取擇校生的規(guī)定，以此解決公辦學校亂收費的問題，同時也為推進民辦學校教育提供了契機。這些法律法規(guī)，為民辦教育的生存提供了法律依據，同時為民辦學校的發(fā)展起到了不斷推進的作用。 因此，在西方，民辦教育從來沒有間斷過，它們得到了充足的發(fā)展，在某些國家，它們甚至和公立教育并肩而立，分庭抗禮，而不只是后者的補充。 第 1 頁 共 22 頁 民辦教育可行性報告 篇一：關于創(chuàng)辦一所民辦學校的可行性分析報告關于創(chuàng)辦一所民辦學校的可行性分析報告 一、市場分析 從中西和古今教育的對比，看中國民辦教育現(xiàn)狀研究中外教育史的人都知道，在古代，無論是西方還是中國，教育都是貴族式的、精英化的。在美國，甚至 “ 先有哈佛，后有美國 ” 。 教育部部長周濟在《民辦教育促進法實施條例》的新聞發(fā)布會上說，建立名 牌民校，消滅公校擇校風，在義務教育階段，要積極推進民辦學校教育，以此解決公辦學校在擇校問題上引發(fā)的亂收費問題。 總之，從國家教育法律、法規(guī)和政策的角度進行宏觀分析，我們不難得到結論：國家對民辦教育實行積極鼓勵的政策，民辦教育進一步發(fā)展的法律環(huán)境已經比較完善。很多學校和專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率低到令人汗顏的程度。因此民辦學校的生源空間是非常廣闊的。即使是文化教育的投資，更多的也是奧數、作文或者英語等特殊教育。因此即使是工薪階層，如果學生成績平平，甚或淪為 “ 雙差生 ” ，家長都會考慮送孩子到班額小，更負責的民辦學校去嘗試。 88888888888888888888888888888888 這些先富起來的家庭具備較好的經濟條件，由于國家教育投入資金短缺，導致教育供應與教育需求還不相適應現(xiàn)象，使他們不惜代價愿把子女送到 那些提供高質量，高水平的學樣中學習這就為高標準的民辦學校提供了發(fā)展的機會。 元哲的報告主要通過。學?，F(xiàn)狀： 我校創(chuàng)建于 1996年，是 XX市耀州區(qū)第一所全封閉民辦中學，該校地處景陽川，南傍 XX 縣區(qū) 10 華里，交通便利，無鬧市之干擾。由于周邊幾所小學、中學解散、合并，導致學生管理混亂，許多學生無處住宿，這對我校爭取生源是很好的機遇。鄧中的學生也牢記校訓：愛國、強身、立志、勤奮，以前每年都有很多學生考上中專。 鄧湖初中現(xiàn)有教學用房 18 間，教師辦公用房 6 間，微機室多媒體教室各一個，廁所一個 20 蹲位 。 建成后的鄧湖初中九年一貫制學校學生將達 2024 人，能使硬件達標，學校規(guī)模，辦學水平上新臺階，真正成為全鎮(zhèn)學校的示范，為學生提供良好優(yōu)質高效的教學服務。由上海瑾濤勞務服務有限公司牽頭負責管理，民營企業(yè)或個人負責投資、建校，雙方聯(lián)合辦學，互惠互利。采取民營企業(yè)控股，個人參股的投資辦學模式。云南作為代表西南片區(qū)教育改革的試點省，隨后出臺了《 XX 省中長期教育改革與規(guī)劃綱要》，其中對辦學體制改革，促進民辦教育發(fā) 展作了更具體更明確的規(guī)定，民辦教育前景一片大好。 三、學校的經營和管理 設立學校董事會，并制定董事會 議事規(guī)則 學校董事會將在投資企業(yè)或個人中產生，規(guī)則將由