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2023寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)【精選10篇】-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 對(duì)每一位干部和教職工,盡量做到根據(jù)各自的特長(zhǎng)和能力,盡可能創(chuàng)造活動(dòng)舞臺(tái),讓大家都有用武之地及施展才華之機(jī),如優(yōu)課觀(guān)摩、論文評(píng)比、課件競(jìng)賽、沙龍主持、資質(zhì)評(píng)定等都是行之有效的方式。 “ 寬 ” 其二是指對(duì)曾錯(cuò)誤地對(duì)待自己的人,也要寬宏大量、有氣度、容得下,要同善待其他人一樣善待他。這樣才能在學(xué)校中營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍,激發(fā)教職員工的創(chuàng)造,順利的實(shí)施教育計(jì)劃。尊重是建立在平等的基礎(chǔ)之上的,沒(méi)有平等也就沒(méi)有相互尊重和理解。人是有情感的動(dòng)物,在學(xué)校的管理中,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心愛(ài)護(hù)教職員工,教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,可以使被管理者從學(xué)校獲得強(qiáng)烈的價(jià)值感、安全感和歸屬感。 反思是一種手段。 要引導(dǎo)教師勤于反思。教師作為教育的主要因素之一,就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來(lái)越殷切的期待,要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)自我充實(shí),自我超越。 教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。 “ 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一校之長(zhǎng),要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡(jiǎn)單的事,尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受 各種因素制約的情況下,更是如此,在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí),會(huì)收到不同的效果,同樣是你自己,有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手,有時(shí)感到束手無(wú)策。 二、有溝通上的問(wèn)題且特別是溝通質(zhì)量的問(wèn)題 :有些自閉癥患者是有語(yǔ)言的 ,只是他們的語(yǔ)言問(wèn)題是在溝通質(zhì)量的缺陷 ,例如亞森伯格癥候群的孩子常有過(guò)度仿說(shuō)的現(xiàn)象 ,就是屬于質(zhì)的缺陷。目前歸納出可能造成自閉癥的因素 ,包括下列幾項(xiàng) : (一 ) 遺傳的因素 :20%的自閉癥者中 ,他的家族可找到有智能不足、語(yǔ)言發(fā)展遲滯和類(lèi)似自閉癥的。工作重點(diǎn)之二是 “ 確保寄宿制學(xué)生人生安全、飲食衛(wèi)生安全 ” 。做到 “ 教學(xué)的每一過(guò)程不是流于形式,而是注重實(shí)效 ” 。為提高發(fā)展策略,最大限度的滿(mǎn)足教職工自身發(fā)展的需求,培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干,我實(shí)行 “ 一崗雙責(zé) ” 的管理模式,在教育教學(xué)活動(dòng)中精心組織 “ 六個(gè)一 ” 活動(dòng)。無(wú)論是大會(huì)還是小會(huì),讓他深存于教師 。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,是否有競(jìng)爭(zhēng)力,關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。作為一名校長(zhǎng),應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書(shū),努力創(chuàng)造讀書(shū)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。用完善的制度來(lái)支撐學(xué)校,做到制約機(jī)制周全,有操作性、實(shí)效性、易被師生采納。 要當(dāng)好一名校長(zhǎng),最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái),精心謀事,在想干事、會(huì)干事上下功夫。四是表率作用問(wèn)題。 要當(dāng)好一名校長(zhǎng),首先必須勤于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是最好的導(dǎo)師,不學(xué)習(xí)是落后的象征。這次培訓(xùn)我的體會(huì)如下: 一、校長(zhǎng)要設(shè)計(jì)好學(xué)校 的品牌 校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手。我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自我,學(xué)生們也在忙碌中成長(zhǎng)著,讓我們感覺(jué)到了生活中充滿(mǎn)著陽(yáng)光 安全 —— 多措并舉保安全 要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救潛力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在工作中勤于學(xué)習(xí),做到多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多問(wèn)、多思考、多總結(jié),一邊向書(shū)本學(xué)、一邊向?qū)嵺`學(xué),更要向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心求教。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們的成績(jī)有了小進(jìn)步,孩子們開(kāi)心地笑了,老師們欣慰地笑了。頓時(shí)感覺(jué)到自己肩上的擔(dān)子重了許多,還記得石局長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà), “ 紫薇苑可苦啊,來(lái)到紫薇苑就要做好吃苦的準(zhǔn)備 !” 靜下心來(lái)想想,我 要更加不畏懼困難、要勇敢擔(dān)當(dāng)。 “ 不言之教,由仁義行 ” ,教育的本質(zhì)是讓孩子變得更加出色。二是教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的驗(yàn)收落實(shí),踏踏實(shí)實(shí)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了迎檢自己創(chuàng)下了 12小時(shí)滴水未進(jìn)的記錄;無(wú)數(shù)個(gè)清晨第一個(gè)邁進(jìn)學(xué)校,萬(wàn)家燈火時(shí)離開(kāi)學(xué)校;擔(dān)任副職又毫無(wú)怨言擔(dān)任兩個(gè)班數(shù)學(xué)課的堅(jiān)持;勞動(dòng)中和所有男老師一起掄起鐵鍬 ?? 兩年副職任職之路上無(wú)怨無(wú)悔的努力只為那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!尚小從年級(jí)組長(zhǎng)到科室主任,從副職到一把手無(wú)一不是這樣做的 :感動(dòng)于王校長(zhǎng)一次次帶病堅(jiān)持工作,一回回和師生一起除草、掃落葉、清雪,只為讓尚小更好;感動(dòng)于全體中層常年堅(jiān)持第一個(gè)到校,輪流值班在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái) ,只為為師生保駕護(hù)航;感動(dòng)于年級(jí)組長(zhǎng)們挑燈夜戰(zhàn)帶領(lǐng)老師做考后分析,只為 我們的成績(jī)能更進(jìn)一步;感動(dòng)于全體中層暑假頂著炎炎烈日彩繪輪胎,只為讓校園更美麗;感動(dòng)于丹丹老師帶孕備戰(zhàn)藝術(shù)節(jié),只為讓尚小的孩子們登上更高的舞臺(tái);感動(dòng)于麗萍、郭老師、張老師一次次不顧身體的虛弱堅(jiān)守崗位,只為心中那份教育的執(zhí)著 ?? 在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下尚小團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)正能量、敢于擔(dān)當(dāng)、工作激情四射,一個(gè)積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的集體正在闊步前進(jìn)! 二、不懼困難, “ 追夢(mèng)奔跑 ” 教育之路。許曉東等四位校長(zhǎng)讓大家領(lǐng)略了他們與眾不同的工 作作風(fēng)和管理方式,他們敢于擔(dān)當(dāng)勇于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)鼓舞我們更努力地工作。我們學(xué)校處在經(jīng)濟(jì)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)還屬于薄弱學(xué)校,沒(méi)有升學(xué)率不談素質(zhì)教育,有了升學(xué)率不談升學(xué)率,我們的辦學(xué)焦點(diǎn)就在升學(xué)率上,只有瞄準(zhǔn)這一目標(biāo),把握這一方向不懈努力才能找到出路,才能實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展。 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上,幾位校長(zhǎng)的報(bào)告中我欣賞了他們的辦學(xué)風(fēng)格,更讓我體會(huì)到作為一校之長(zhǎng)要跳出本位看教育,跳出教育看教育。如果說(shuō)某些思想是頓悟的結(jié)果,那么沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn),悟?qū)?從何處而來(lái) !如果說(shuō)某些藝術(shù)來(lái)自于靈感,那么沒(méi)有對(duì)教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升,感又從哪里生成 !他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟W(xué)。學(xué)會(huì)感恩,成為一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)校奉獻(xiàn)社會(huì)的人。要意識(shí)到自己是教師隊(duì)伍的一員,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去影響人,發(fā)展人。近半個(gè)月的學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、名師,他們?yōu)槲覀儾亮亮嗣悦5碾p眼,他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)燃了思想的火把,他們?yōu)槲覀冏⑷肓饲斑M(jìn)的動(dòng)力,他們?yōu)槲覀冎该髁私窈笈Φ姆较颉? 懷著感恩的心吃菜比懷著眼淚吃牛肉香!一條條再樸實(shí)不過(guò)的道理都說(shuō)到了我們每個(gè)學(xué)員的心坎上,所以報(bào)告廳不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。一個(gè)秀才說(shuō): “ 可真夠倒霉的,趕考的路上竟然會(huì)碰到棺材,看來(lái)這次考試我是沒(méi)希望了! ” 另一個(gè)秀才說(shuō):“ 棺材,棺材,是升官發(fā)財(cái)之意。 王教授從實(shí)用主義的角度上,結(jié)合自身實(shí)際,為我們講解了校本教研,校園文化,以及如何在 “ 紀(jì)律和自由中實(shí)現(xiàn)雙贏 ” 等我們?nèi)粘K佑|到的,看似平常卻不知從何下手或難以干出實(shí)效的工作,無(wú)疑為我們今后的工作提出了完美的參考。在抓教研教改方面,她們的做法是鼓勵(lì)教師參與課題研究(給予適當(dāng)?shù)目己思臃郑?,學(xué)校積極為教師提供展示平臺(tái),如與出版商聯(lián)系,不惜花錢(qián)買(mǎi)版面等,讓老師在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中真正得到實(shí)惠。講座歷時(shí) 3個(gè)小時(shí),我們?cè)趪?guó)學(xué)文化的熏陶與李教授 “ 邊走邊唱 ” 的特色講學(xué)中充分品味了 “ 國(guó)學(xué) ” 的真諦,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。)。 在接下來(lái)的培訓(xùn)中,翟時(shí)雨教授給我們解讀了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言藝術(shù)與人格魅力》(翟時(shí)雨教授生于 1930年, 1954年畢業(yè)于 __大學(xué)(原師范學(xué)院)漢語(yǔ)言文學(xué)系,留校任教。 __大學(xué)共有五個(gè)校區(qū): 主校區(qū),位于 __市北碚區(qū),這里住著博士碩士研究生、一本及提前一本學(xué)生,可劃分為北區(qū)(原西師)和南區(qū)(原西農(nóng)),在校生 5__余人(博士、碩士研究生 11800余人, 提前一本及一本學(xué)生約 40000人)。下午縣委常委、副縣長(zhǎng)龍,教育局局長(zhǎng)也親自來(lái)到了培訓(xùn)基地看望我們,使我們更加堅(jiān)定參加培訓(xùn)的信心。 四、充分利用信息技術(shù) 因?yàn)樾?息化教學(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,所以校長(zhǎng)要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì),讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù),學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫(kù),調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性,讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),教師幸福的教學(xué)。其實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性的方法 也十分簡(jiǎn)單,那就是要有相應(yīng)的考核和激勵(lì)機(jī)制,要有有效的調(diào)控手段 ,否則就容易產(chǎn)生人浮于事、混日子的不良思想和狀態(tài)之中,那對(duì)教師來(lái)說(shuō)是不負(fù)責(zé)任的,對(duì) 學(xué)校來(lái)說(shuō)則是致命的。因?yàn)榻處熑绾?去思,如何去 行很多時(shí)候取決于管理者的決策和導(dǎo)向 。培訓(xùn)以前,自己總覺(jué)得在學(xué)校的工作陷入的是一種無(wú)序和忙亂的狀態(tài),感覺(jué)每天都沒(méi)閑著,但回過(guò)頭來(lái)品一品,忙什么了 ?忙出什么了 ?卻只能覺(jué)得澀澀的。出來(lái)學(xué)習(xí),一是換換腦筋,二是梳理一下工作思路和思緒,于己于工作都是大有好處的。學(xué)生如何發(fā)展取決于學(xué)校如何去辦。 2023 寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)精選篇 2 通過(guò)這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合,從學(xué)校管理、課堂教學(xué),校本教研,信息化教學(xué)等方面的闡述,使自己收獲很大,下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。 我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展,教育將會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出更高的要求,會(huì)有的問(wèn)題擺在我們面前,需要我們?nèi)ソ鉀Q,我們想,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷反思,不斷實(shí)踐與創(chuàng)新,才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。 19日上午 8: 00, “ 開(kāi)班典禮、入學(xué)教育 ” 如期進(jìn)行,與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有 __培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)陳、副院長(zhǎng)林 x,__縣委常委龍、縣教育局局長(zhǎng)等,大會(huì)由林副院長(zhǎng)主持。 育才學(xué)院(師范大學(xué)育才學(xué)院,后因師范大學(xué)與農(nóng)業(yè)大學(xué)組成 __大學(xué),遂改名為 __大學(xué)育才學(xué)院,這里住著獨(dú)立三本學(xué)院的學(xué)生,在校生 16500人)。 1957年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院語(yǔ)言研究所語(yǔ)音研究班。 已經(jīng) 80 歲高齡的翟教授鶴發(fā)童顏,思維十分活躍。李,女, 61 歲,又名達(dá)五,當(dāng)過(guò)知青、絲廠(chǎng)工人、曲藝演員、展覽館解說(shuō)員等, 1978年恢復(fù)高考后考入大學(xué), 1982年畢業(yè)留師范學(xué)院任教,現(xiàn)為 __大學(xué)文學(xué)院副教授,主講中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)古代詩(shī)歌藝術(shù)研究等課程。在談到校長(zhǎng)修煉時(shí),她指出作為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須是一個(gè)有思想、有理想、有追求的人;要積極規(guī)劃自己,及 時(shí)反思自已,尤其是已有名氣的校長(zhǎng),面對(duì)榮譽(yù),更要勇敢地超越自己。 在培訓(xùn)過(guò)程中,我們有兩個(gè)下午是聽(tīng)電教報(bào)告,內(nèi)容是《陽(yáng)光心態(tài)》,由清華大學(xué)博士吳教授主講。看來(lái)我的運(yùn)氣來(lái)了,這次我一定能高中狀元! ” 在兩種不同心態(tài)的影響下同樣的考題,由于他們的心態(tài)不同,所以當(dāng)他們答題的時(shí)候,他們的努力程度也就不一樣。 學(xué)院的李森教授、博士導(dǎo)師同樣從宏觀(guān)出發(fā),為我們介紹了教育理論、實(shí)踐 報(bào)告的發(fā)展走向及如何更新教育觀(guān)念,如何走向優(yōu)質(zhì)教育,以及在幾次重大教育變革中到我國(guó)教育發(fā)展的利與弊、得與失。 2023 寒假校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)精選篇 4 我作為一位農(nóng)村初中的副校長(zhǎng),參加了宿州市初中校 長(zhǎng)培訓(xùn)班,很是榮幸,在聽(tīng)了專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的講座后,我受益匪淺,感受很多,思考很多。金杯銀杯,不如群眾的口碑,一個(gè)校長(zhǎng)要想干好工作,領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,最重要的一條就讓人信服你,在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。要求學(xué)生:對(duì)自己負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)修身 。因此,我自身一定要向他們學(xué)習(xí),刻苦地不間斷地學(xué)習(xí)和鉆研,從而形成良好的習(xí)慣和素養(yǎng),做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的典范。增強(qiáng)使命感,以博大的胸懷來(lái)接納現(xiàn)實(shí),以積極的姿態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。短時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討早已過(guò)去,但它帶給我的思考卻要終身延續(xù) ,我會(huì)把它內(nèi)化為自己的思想,內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為,播種在自己的責(zé)任田里,讓它生
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