【摘要】學(xué)生作品展示一有理數(shù)概念的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖有理數(shù)數(shù)軸相反數(shù)倒數(shù)絕對(duì)值意義分類填空(口答)1%???;;;;;;(2)在有理數(shù)中,正有理數(shù)的是
2025-08-16 01:09
【摘要】有理數(shù)、整式復(fù)習(xí)判斷題1、-a一定是負(fù)數(shù)。()2、正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。()××一、有理數(shù)的有關(guān)概念有理數(shù)正有理數(shù)0負(fù)有理數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)有理數(shù)整數(shù)分?jǐn)?shù)正整數(shù)0
2024-11-09 04:06
【摘要】知識(shí)回顧:-3、+、-、、、0正數(shù)有,負(fù)數(shù)有。A到原點(diǎn)的距離為4個(gè)單位長度,則點(diǎn)A所表示的數(shù)為
2024-11-09 00:24
【摘要】張濟(jì)鵬知識(shí)回顧引入負(fù)數(shù)后,數(shù)的范圍擴(kuò)大了。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓莞寮埳先我鈱懗?個(gè)不同種類的數(shù)。小組討論觀察小組成員所寫的數(shù),并給它們進(jìn)行分類.你是按照什么劃分的?5、、-6、、0、3、-2、3/2、-1/2問題1:觀察下面9個(gè)數(shù),并給它們進(jìn)行分類.正整數(shù):5、3……零:
2025-07-19 19:23
【摘要】浙教版七(上)數(shù)學(xué)自主合作探究互動(dòng)新世紀(jì)七(上)數(shù)學(xué)自主合作探究互動(dòng)理一理第一、二章有理數(shù)及其運(yùn)算數(shù)軸相反數(shù)絕對(duì)值有關(guān)概念大小比較運(yùn)算方法運(yùn)算律運(yùn)算有理數(shù)一、精心選一選1、的值是()A、-2B、
2025-01-04 01:15
【摘要】有理數(shù)的復(fù)習(xí)題1.下列語句中正確的是()。A、有最小的負(fù)整數(shù)B、-1是最小的自然數(shù)C、絕對(duì)值最小的數(shù)是0D、任何有理數(shù)都有倒數(shù)2.下列各式中,總是正數(shù)的是()。A、aB、a2C、a2+1D、(a+1)23.-(4332?)的相反數(shù)為()。
2024-11-11 08:06
【摘要】第2章 有理數(shù)一、教學(xué)目標(biāo): ,并能用有理數(shù)表示?! 。⒔柚鷶?shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義?! 。ń^對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母)?! ! ?,掌握有理數(shù)的加、減、乘、除法和乘方的運(yùn)算法則,能進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除法、乘方運(yùn)算和簡單的混合運(yùn)算?! ! ?,并能用運(yùn)算律簡化運(yùn)算?! ?。,能對(duì)較大的數(shù)字信息作合理的解釋和推斷。二、教材的特點(diǎn): ,通過
2025-04-17 03:08
【摘要】南岔高級(jí)中學(xué)初一(1)(2)班一.復(fù)習(xí)提問1、比較下列各對(duì)有理數(shù)的大小關(guān)系。(1)7和4;(2)-7和4;(3)-4;(4)-1/2和-2/3。2、本節(jié),我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法。二、動(dòng)態(tài)演示分
2024-11-24 11:31
【摘要】有理數(shù)(第1課時(shí))有理數(shù)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)課件說明?本節(jié)課學(xué)習(xí)有理數(shù)的概念.?學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握有理數(shù)的意義,有理數(shù)的分類,了解“0”的作用和意義.?學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)準(zhǔn)確對(duì)有理數(shù)進(jìn)行分類.問題1:同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了很多種不同類型的數(shù),你能舉幾個(gè)例子嗎?問
2024-12-07 17:35
【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)(上)和老師一起學(xué)數(shù)學(xué)!創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)新:活動(dòng)1:1、計(jì)算:①(—5)+(—5)②(—5)+(—5)+(—5)③(—5)+(—5)+(—5)+(—5)④(—5)+(—5)+(—5)+(—5)+(—5)2、猜想下列各式的值
2024-11-19 01:05
【摘要】只有每日每時(shí)辛勤耕耘,才能每時(shí)每日有所收獲!一、溫故互查、情境導(dǎo)入加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一成運(yùn)算;加法加減混合運(yùn)算可以寫成省略的和的形式。括號(hào)和括號(hào)前的加號(hào)減法沒有交換律,因此在進(jìn)行加減混合運(yùn)算交換加數(shù)位置時(shí),要注意把前面的符號(hào)一起進(jìn)行交換。峽江縣水
2024-11-21 04:15
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)人民教育出版社出版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:初步了解合并同類項(xiàng),和去括號(hào)等有關(guān)法則,并能運(yùn)用其法則進(jìn)行相關(guān)的簡單問題的計(jì)算.過程與方法:在運(yùn)用運(yùn)算律解決實(shí)際問題過程中,進(jìn)行思考,歸納,獲得合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則.情感態(tài)度價(jià)值觀:從矛盾的反方面來思考和發(fā)展數(shù)學(xué)問題.教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):獲得合并同
2025-07-24 06:50
【摘要】想一想:數(shù)擴(kuò)展到有理數(shù)之后,下面這些結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說明理由(如果認(rèn)為結(jié)論不成立,請(qǐng)舉例說明):(1)若兩個(gè)數(shù)的和是0,則這兩個(gè)數(shù)都是0;(2)任何兩數(shù)相加,和不小于任何一個(gè)加數(shù);(3)a+b=b+a,(a,b均為有理數(shù));(4)(
2024-10-19 20:34
【摘要】課前復(fù)習(xí)1、一個(gè)不等于0的有理數(shù)可看作由哪兩個(gè)部分組成?(符號(hào)、絕對(duì)值)2、比較下列各組數(shù)絕對(duì)值哪個(gè)大?(1)-22與15;(2)-與(3)-3.51213+7+-4-2問題情境本賽季,凱旋足球隊(duì)第一場比賽贏了1個(gè)球,第二場比賽輸了1
2024-11-24 15:35
【摘要】珠穆朗瑪峰是世界的最高峰,它的海拔高度是。把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對(duì)折30次的厚度能超過珠穆朗瑪峰。這是真的嗎?(5)對(duì)折二十次有幾層?探究過程要求:把一張紙進(jìn)行對(duì)折、再對(duì)折……并回答下面的問題?小組探究問題:(1)對(duì)折一次有幾層?(2)對(duì)折二次有幾層?(3)對(duì)折三
2024-11-24 11:32