5淺談我國教育督導(dǎo)制度存在的問題與對(duì)策-免費(fèi)閱讀
【正文】 國家加大對(duì)教育督導(dǎo)制度的宣傳工作，讓更多的人可以通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種方式了解到教育督導(dǎo)制度和教育督導(dǎo)的主要工作，讓廣大人民群眾對(duì)教育督導(dǎo)工作進(jìn)行監(jiān)督工作。規(guī)范化的管理、確定明確的工作范圍和責(zé)任義務(wù)，才能使得督導(dǎo)工作可以順利的開展。在對(duì)教育單位督導(dǎo)時(shí)要根據(jù)學(xué)校的整體做出合理地評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮人文主義，使得督導(dǎo)的工作可以更加合理，更加有效。 第 2 頁 共 5 頁 在教育督導(dǎo)管理工作中的管理不科學(xué)。 第 1 頁 共 5 頁 淺談我國教育督導(dǎo)制度存在的問題與對(duì)策 教育督導(dǎo)制度是促進(jìn)我國教育的健康可持續(xù)發(fā)展、教育質(zhì)量提高的有效方法，是政府對(duì)教育單位的宏觀調(diào)控的重要方法，也是科教興國戰(zhàn)略的主要內(nèi)容，教育督導(dǎo)制度在我國的教育中有著重要的地位，但教育督導(dǎo)制度還存在這不足，要對(duì)督導(dǎo)進(jìn)行改革。督導(dǎo)管理制度是對(duì)教育單位的檢查和督導(dǎo)，是為了保障我國的科教興國戰(zhàn)略的順利進(jìn)行，但在一些地方教育單位的檢查工作由地方的教育部門監(jiān)管，這是不科學(xué)的，使得教育督導(dǎo)制度失去了意義，這樣的管理制度根本無法發(fā)揮教育督導(dǎo)管理制
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