賣火柴的小女孩教學(xué)設(shè)計方案-免費閱讀
【正文】 教學(xué)活動 5 課堂拓展。 2）在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師讓每組選出代表回答并對應(yīng)板書納：（幻景：火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶） 在這一層里， 我還引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“終于”“趕緊”去體驗小女孩的心情。 通過學(xué)習(xí)，小女孩的印象便逐漸清晰起來，于是我便順理成章進行了板書總結(jié)： 現(xiàn)實： 寒冷 饑餓 痛苦 孤獨 3）為了鞏固和深化這一層的學(xué)習(xí)， 接下來我在教法上進行了創(chuàng)新，我通過課件配上呼呼的狂風(fēng)聲，盡量營造出那種北風(fēng)呼嘯、天寒地凍的情境，以還原故事發(fā)生時的場景，然后指名學(xué)生進行課文朗讀，并指定相關(guān)學(xué)生以小男孩、小女孩、行人的口吻在課文中相應(yīng)的地方自由發(fā)揮，配上合適的畫外音。） 教學(xué)活動 2 1. 精讀賞析第一層。 二、過程與方法 通過對比、想像、朗讀等多種方法，增強對文本的理解，讓學(xué)生與作者的心靈產(chǎn)生共鳴。 三、知識與技能 感受小女孩命運的悲慘以及她對美好生活的向往與追求，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力、豐富的想像能力、表達能力和朗讀能力。 1) 首先，我抑揚頓挫、感情豐富地范讀了第一層，讓學(xué)生仔細體味語氣、語調(diào)、情感的變化
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