【摘要】1比例尺的應用（三）11、經歷觀察動物園景點分布示意圖、設計游覽路線的過程。2、能根據示意圖和比例尺解決生活中的實際問題，能說明設計路線的合理性。3、在設計游覽路線和計算新房面積的過程中，獲得成功的體驗，提高實踐能力。教學目標1下面是某動物園景點分布示意圖。說一說各場館都在什么方向。1下面是某動物園景
2024-12-07 21:07
【摘要】第一章地球和地圖第二節(jié)地圖地圖有廣泛的用途。外出旅行，地圖是很好的向導。閱讀報紙，了解國際上的大事，地圖會幫助我們找到發(fā)生這些事情的國家或地區(qū)。航空、航海，要靠地圖定航線、找目標。行軍作戰(zhàn)，地圖被稱作“指揮員的眼睛”。修建鐵路、公路，興修水利，從選址、選線，勘測設計，到施工建設，都離不開地圖。學習地理，地圖既是不可缺
2025-06-18 20:41
【摘要】冀教版小學六年級數學上冊教學目標1.結合具體情境，認識比例尺，能根據圖上距離，計算實際距離。2.運用比例尺的有關知識，通過各種方法，學會解決生活中的一些實際問題。3.進一步體會數學與日常生活的密切聯系。教室長9米，寬6米。請在紙上畫出教室的平面圖。A.確定圖上的長寬；
2024-11-11 01:55
【摘要】比例尺冀教版六年級數學上冊教學目標1.知識目標：理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺。：能夠應用比例知識，根據比例尺求圖上距離或實際距離。：理解比例尺的意義，能根據比例尺正確求出圖上距離或實際距離。復習：1千米=（）米1米=（）厘米1千米=（）厘米
2024-11-29 06:05
【摘要】冀教版六年級數學上冊教學目標1.知識目標：理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺。：能夠應用比例知識，根據比例尺求圖上距離或實際距離。：理解比例尺的意義，能根據比例尺正確求出圖上距離或實際距離。填空。1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（
【摘要】第1課時比例的應用比例尺教學內容:教科書53頁，課后做一做，練習十部分習題學習目標：在實踐活動中體驗生活中需要的比例尺，能讀懂兩種形式的比例尺。在操作、觀察、思考、歸納等學習活動中理解比例尺的意義，能正確計算比例尺，了解比例尺在實際生活中的各種用途。教學重點：理解比例尺的意義。正確計算比例尺，了解比例尺在實際生活中的各
2025-06-05 08:32
【摘要】第一篇：比例尺教學設計最好2 小學數學六年級下冊《比例尺》教學設計 【教學內容】：義務教育課程標準實驗教材第十二冊第48頁~49頁 比例的應用--《比例尺》 【課題】：比例尺【教學目標】： ...
2024-10-29 05:30
【摘要】比例尺比例尺，能進行線段比例尺和數值比例尺的互化。，根據比例尺求圖上距離或實際距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標誰的面積更大些?學習要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距
2024-11-11 21:51
【摘要】蘇教版六年級數學下冊比例尺，能進行線段比例尺和數值例尺的互化。，根據比例尺求圖上距離或實際距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學目標什么叫比例尺?圖上距離與實際距離的比,叫做比例尺。圖上距離:實際距離=比例尺比例尺實際距離圖上距離?例:一個長方形操場,長110米,寬90
2024-12-04 22:30
【摘要】比例尺的意義從圖中，你知道了哪些數學信息？研究戰(zhàn)術，需要畫一個足球場平面圖。根據這些信息，你能提出什么問題？研究戰(zhàn)術，需要畫一個足球場平面圖。怎樣畫足球場平面圖？足球場地：長95米寬60米怎樣畫足球場平面圖呢？寬不對長寬不對對的繼續(xù)3厘米返回足球場地：長95米寬60米怎樣畫足球場平面圖呢？這個平面圖
2025-08-05 17:52
【摘要】數學更多課件資源：小學數學網復習填空．1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=（）毫米1030米=（）厘米3000300厘米=（）分米3015千
2024-11-11 05:21
【摘要】比例尺北師大版六年級數學下冊1.在理解比例尺意義的基礎上，能正確地列出比例式求實際距離和實際距離。2.能靈活地選擇適當的比例尺，求出圖上距離，并將圖畫要圖紙上。3.培養(yǎng)同學們的合作意識和愛動腦思考的習慣。誰的面積更大些?學習要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合
2024-11-30 02:59
【摘要】比例尺單元反思陳莊學校教師本單元，學生興趣濃厚，學得積極主動。反思整個教學過程，我認為成功的關鍵是把生活中的鮮活題材引入到數學課堂上，給學生提供一個展示激情、智慧與個性的大舞臺，讓他們在實踐活動中獲得多方面發(fā)展。主要體現在：1、學生體會到數學來源于生活，生活中充滿著數學。現代學習心理學認為，知識并不能簡單地由教師或其他人“傳授”
2024-11-24 17:22
【摘要】比例尺的意義教學內容：義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊比例尺的意義，課本第48-49頁內容。教學目標：1、知識與技能：使學生理解比例尺的意義，學會求比例尺。2、過程與方法：使學生經歷比例尺產生過程和探究比例尺應用的過程，提高學生解決實際問題的能力。3、情感態(tài)度和價值觀：結合具體情境，使學生體驗到數學與生活的密切聯系，進一步激發(fā)學生學習數學的興趣。教學重點，難點：重點
2025-08-04 17:36
【摘要】第一篇：《比例尺》教學設計及課后反思 《比例尺》教學設計及課后反思 摘要：利用奧運場館與本校操場的鮮明對比，創(chuàng)建了設計足球場的問題情境，學生通過繪圖，無師自通的用到了按比例縮放，從而發(fā)現了學習比例...
2024-11-05 07:00
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