21認識無理數(shù)導學案-免費閱讀
【正文】 探究點二： 1.（ 1）圖中，以直角三角形的斜邊為邊的正方形的面積是多少？ （ 2）設該正方形的邊長為 b， b 滿足什么條件？ （ 3） b 是有理數(shù)嗎？ 結(jié)論 :在上面問題中，數(shù) ba, 確實 存在，但都不是 。 【學習流程】 一、 自助學習： 1. 和 統(tǒng)稱為有理數(shù)。 課 題 認識無理數(shù) (一 ) 【學習目標】 1. 通過拼圖活動，讓學生感受無理數(shù)產(chǎn)生的實際背景和引入的必要性。 ABC中， ?90??C , （ 1）若 4,3 ?? ba ，則 ?c 。 探究點三： ，正三角形 ABC 的邊長為 2，高為 h， h 可能是整數(shù)嗎？可能是分數(shù)嗎？ 三 、 拓展延伸
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