10、輪椅上的霍金教學課件-免費閱讀
【正文】 2 4 、小明家新買了一張圓桌，媽媽想在桌面上鋪一塊花布，并且花布要和桌面完全重合，讓小明求花布的面積。 （ 1）回顧舊知 （ 2）動手實踐 （一）設景激趣，導入課題 （ 3）學生演示匯報 （二）自主探究，感悟新知 （ 4）教師演示 摸一摸 （ 5）師生探究歸納 把圓分成 32份 ， 拼后的圖形就比較接近長方形了 。操作發(fā)現法 一、說教材 二、說教法 三、說學法 能力目標： 培養(yǎng)學生自主探究 ﹑ 觀察 ﹑ 比較和概括的能力；讓學生在動手操作，探索的過程中，體會“化曲為直”的轉化方法，初步感受極限思想。 情感目標：感受數學與生活的聯系，體驗做數學的樂趣。觀察發(fā)現法 如果把圓分的份數越多 ， 拼成的圖形就越接近長方形了 。你能夠幫助小明回答嗎？ 12dm 答 :花布的面積是 2 2 (12247。 6厘米 S =πr 62 ＝ 36 ＝ （平方厘米） 答： 這個圓的面積是 。 （ 1）回
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