啟蒙運動課件-免費閱讀
【正文】 —— 盧梭 ，而是自身的目的。 ： ： 比較啟蒙運動與文藝復興的異同?！? 一切權(quán)力屬于人民 材料一：“社會契約就是 共同意志 的體現(xiàn)，代表所有人的 權(quán)利與自由 ?！苯?jīng)手的郵遞員毫不遲疑的說。于是他把這封信送了過去，果然送對了。這是至高無上的 人民主權(quán) ，不可侵犯。 比較啟蒙運動與文藝復興的異同。 —— 康德 ，而是整整一個時代。” —— 孟德斯鳩 ，但卻無往不在枷鎖中。 ⑵成為精神武器，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮 重要作用。 伏爾泰 時期 國家 代表人物 主要思想主張 代表著作 高潮 法國 孟德斯鳩 盧梭 擴展 德意志 康德 抨擊天主教會；反對君主專制，提倡君主立憲；天賦人權(quán)，自由平等，法律面前人人平等 反對君主專制，提出 三權(quán)分立 ；法律體現(xiàn)理性 《 哲學通信 》 《 路易十四時代 》 《論法的精神》 《 波斯人信札 》 伏爾泰 行政權(quán) 立法權(quán) 司法權(quán) 否定了封建專制制度的合理性，奠定了資產(chǎn)階級有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ) 作用 : （國會） （總統(tǒng)） （法院） 三權(quán)分立 權(quán)力的 相互制衡 時期 國家 代表人物 主要思
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