【摘要】第一篇：《找駱駝》教案設計 導語：《找駱駝》是一篇敘事文章，在教學過程中要注意理順事情發(fā)展順序。下面是該課文的教學設計，歡迎參考! 教學要求： ，能區(qū)別多音字“哄”、“嗎”的讀音，理解11個新詞...
2025-11-02 12:15
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第4頁共4頁 《找駱駝》的教學反思和重建 《找駱駝》一文記敘一個商人丟失了一頭駱駝，很著急，一個老人憑著自己的觀察，進行了合理...
2025-04-03 21:07
【摘要】第一篇：《找駱駝》教學設計(互聯(lián)網搜索教學設計) 互聯(lián)網搜索教案設計《找駱駝》教學設計 一、教案背景： 1、面對學生：小學三年級 2、學科：語文 3、課時：1課時 二、教學課題： 義務教...
2025-09-29 20:09
【摘要】第一篇：找駱駝教學設計與反思 《找駱駝》教學設計 教學目標：知識與能力 1、讀準文中加拼音的字詞。 2、有感情地朗讀課文，體會不同人物的不同語氣表現(xiàn)的不同心理。 3、理解課文內容，了解老人是...
2025-10-12 01:55
【摘要】《拔蘿卜》教學設計4教材分析：1.教學主要內容：北師大版實驗教科書一年級下冊28頁兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位不退位）2.教材編寫特點：本節(jié)課是在學生掌握整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加減一位數(shù)的基礎上進行的。教材中提供小白兔和小黑兔拔蘿卜的情境，目的是從中引出“一共拔了多少根蘿卜？”和“小白兔比小黑兔少拔多少根蘿卜？”這兩個加減法數(shù)學問題，讓
2025-11-30 11:01
【摘要】《找駱駝》說課稿 《找駱駝》說課稿1 一、說教材 是這單元訓練提出的不懂的問題的第一篇課文，在本單元中有著舉足輕重的地位，為以后學生學會提出問題的能力起到鋪墊作用，這篇課文通...
2025-11-27 00:50
【摘要】脊背突起像山峰，沙漠之舟能載重。風沙干旱都不怕，戈壁灘上逞英雄。16、找駱駝老河口市張集西沖小學楊合新《找駱駝》這個故事講了商人（）一只駱駝，向老人（），經老人（），（）駱駝的事。走失
2025-11-12 02:49
【摘要】精品資源教學設計4教學目標1、了解《屈原》創(chuàng)作的時代背景、作者情況以及《雷電頌》在《屈原》中的地位。了解作品背景是把握本文的前提。2、指導學生反復朗讀，在朗讀中感悟作品的思想內容和藝術特點。3、體會象征含義。體會課文抓住事物的特征展開的豐富的想像，理解多種修辭手法的運用及其表達效果。教學重點：1、朗讀理解內容與思想2、體會象征含義
2025-05-03 00:01
【摘要】《新型玻璃》教學設計馬秀娟教材分析：這是一篇精讀課文。課文分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點和在現(xiàn)代化建設中的廣泛應用。本課是一篇科技說明文，介紹了一個科技領域的新成果。雖然說的是很新的科學技術，但課文避免講枯燥的原理、制作過程、化學成分等，重點放在與人們生活有關的功能特點、使用對象等方面，使讀者讀
2025-11-12 06:34
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《找駱駝》教學反思(15篇) 《找駱駝》教學反思(15篇) 作為一位優(yōu)秀的老師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那么你有了解...
2025-04-15 00:29
【摘要】三年級語文上冊《找駱駝》教學設計 三年級語文上冊《找駱駝》教學設計 教學目標： 知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、了解課文內容，知道課文寫了一件什么事； ...
2025-11-24 22:03
【摘要】第一篇：三年級語文《找駱駝》教學設計 三年級語文《找駱駝》教學設計 青林中心學校王雪玲 【教學目標】 1、分角色有感情地朗讀課文。 2、了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的樣子的，懂得遇事...
2025-10-09 03:10
【摘要】第一篇：三年級語文《找駱駝》教學設計 三年級語文上冊第四單元第四課 《找駱駝》教學設計 教學目標： 1、分角色有感情地朗讀課文。 2、了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的樣子的，懂得遇事仔...
2025-11-05 06:31
【摘要】精品資源《陋室銘》教學設計4一教學目標：1、理解托物言志的寫法。A層：借助注解了解課文大意B層：理解課文的思想內容C層：理解課文托物言志的寫法2、誦讀要求A層：準確流暢地朗讀課文B層：有感情地朗讀課文C層：背誦課文二教學設想：1、學習文質兼美的古文，不宜瑣碎地串講字詞，以破壞其美感。可通過聽說讀等多種方式，利用實物投影
2025-04-17 12:53
【摘要】母親的呼喚教學設計一、談話引入,揭示課題。1、有一個人,你永遠占據(jù)在她心靈最柔軟的地方,她愿意用一生來愛你,這個人叫母親——(板書:母親)讓我們帶著感恩的心深情地呼喚她的名字——讀:母親。母親的呼喚,是世界上最美麗的聲音。今天,讓我們一起走進《母親的呼喚》這篇課文,再次感受一下母親的呼喚里包含的愛和溫暖。
2025-11-12 02:38
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